| المستخلص: |
تعنى هذه الدراسة باحدى اهم الفرضيات في علم النفس وعلم اللغة الادراكي وهي فرضية (Modularity Hypothesis) (أي انقسام العقل البشري الى مجموعة من الوحدات الاستيعابية الذهنية التي تتفاعل معاً بواسطة قواعد فوق ذهنية معينة (Meta-Rules. وقد استقطبت هذه الفرضية الكثير من الدارسين والباحثين في العقد الأخير من القرن الماضي ومطلع هذا القرن، فانقسموا الى فئتين، فمنهم من اختص بدراسة شطر الفرضية الذي يهتم بدراسة الوحدات الذهنية الاساسية للعقل الانساني ومجموعة العمليات والمعالجات الذهنية التي تحدث في اثناء فهم اللغة. وتضم هذه الفئة عدداً كبيراً من الباحثين ذوي الآراء المتناقضة والمتطرفة والمعتدلة. واختص الشطر الثاني من هذه الفرضية بالأبعاد الوصفية للتنظيم والتحليل الخطابي. ويتزعم الفئة الثانية الباحث السويسري Eddy Roulet ومجموعته البحثية في مدرسة جنيفا للتحليل الخطابي التي تم تشكيلها عام 1991. ويقدم هذا البحث أدلة من الدراسات الخاصة بالشلل الرعاشي، وبيولوجيا الدماغ، وعلم الأعصاب وتلف الدماغ. \\ ويتعرض البحث ايضاً الى الاساس النشوئي لهذه الفرضية والمشاكل التي تواجهها. وأخيراً يقترح البحث نموذجاً تشكيلياً تم تركيبه بالاعتماد على الدراسات الحديثة للحاسوب الآلي والدراسات اللغوية المعاصرة للمعنى. \\
The project of this paper is to present a detailed description of modularity hypothesis, its versions, its major schools of thought, its evolutionary aspects, and inherent problems. This hypothesis suggests that the human mind is compartmentalized into components or modules, which are specialized on certain types of information. This is the gist of strong version of modularity hypothesis, which is a direct hypothesis on mind and comprehension. The weak version is concerned with the descriptive aspects of discourse organization. The paper also reviews the major research studies relevant to the occurrence of pragmatic module. This has been supported by pieces of evidence from aphasia, right hemisphere damage, autism, Theory of Mind, and developmental pathology. With this survey of literature as a backdrop, we have suggested a bus-oriented modular system of mind from a semantic-pragmatic perspective.
|
