ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشاهدة و التلقي في المسرح الموجه إلى الطفل الجزائري دراسية بخلفية التفاعلات الرمزية

المصدر: مجلة الاذاعات العربية
الناشر: اتحاد اذاعات الدول العربية
المؤلف الرئيسي: بلقاسي، كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belqassi, Karim
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 116 - 131
رقم MD: 384741
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتمد الأفراد في الفضاء المسرحي وخاصة الأطفال خلال عملية الاتصال على مجموعة من الرموز اللغوية عن طريق الكلمة المنطوقة، إلى جانب مجموعة من إشارات وإيماءات وحركات تختلف دلالتها باختلاف النسق الثقافي الذي تظهر فيه. توظف هذه الرموز والإشارات في إطار التفاعل الاجتماعي، حيث يتبادل الأفراد وضعيات حقيقية في عالم الحياة اليومية قصد تجسيد حقيقة معينة ولنقل معان ذاتية تعتبر أساسية لبناء علاقات اجتماعية وتقوية الروابط بين الأفراد، إلى جانب تحقيق الاندماج بين الفرد وجماعته والتكيف في الوضعيات التي يوجد فيها من جهة أخرى، ويتعلم كيفية التفاعل مع الآخرين وبذلك فعلى الفرد أن يراعي في كل هذا مجموعة من العوامل التي يمكن أن تقود وتوجه سير العملية الاتصالية، ومن أهمها: نذكر الفضاء، السلوكيات اللفظية وغير اللفظية، إلى جانب المعاني التي يتبادلها الأفراد لبناء الحقيقة الاجتماعية التي يتبناها الأشخاص في أداء سلوكيات درامية يعتقدون أنها ملائمة لتحقيق غاياتهم الخاصة في إطار القواعد والقيم التي تحكم الجماعة وأعضاءها.

عناصر مشابهة