المصدر: | المؤتمر القومي السنوي الثاني عشر - تطوير أداء الجامعات العربية فى ضوء معايير الجودة الشاملة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعى |
المؤلف الرئيسي: | رفاعي، عقيل محمود محمود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Refai, Okail Mahmoud Mahmoud |
المجلد/العدد: | مج 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2005
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
رقم المؤتمر: | 12 |
الهيئة المسؤولة: | مركز تطوير التعليم الجامعي وجامعة عين شمس |
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 440 - 511 |
رقم MD: | 38610 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
تمويل التعليم
| مصر
| التعليم العام
| التربية المقارنة
| التطوير التربوي
| التخطيط التربوي
| ميزانية التعليم
| الاتجاهات التربوية
| العصر الحديث
| التعليم الأساسي
| التعليم الثانوي
| الجودة التعليمية
| المشكلات الاقتصادية
| الرقابة الادارية
| الخدمات التعليمية
| بريطانيا
| الولايات المتحدة الأمريكية
| اليابان
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01593nam a22001817a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0175627 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 230167 |a رفاعي، عقيل محمود محمود |g Refai, Okail Mahmoud Mahmoud |q Refaei, Aqil Mahmoud Mahmoud |e مؤلف | ||
245 | |a استراتيجية مقترحة لتمويل التعليم العام والانفاق عليه في مصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة | ||
260 | |b جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعى |c 2005 |g ديسمبر | ||
300 | |a 440 - 511 | ||
336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
653 | |a تمويل التعليم |a مصر |a التعليم العام |a التربية المقارنة |a التطوير التربوي |a التخطيط التربوي |a ميزانية التعليم |a الاتجاهات التربوية |a العصر الحديث |a التعليم الأساسي |a التعليم الثانوي |a الجودة التعليمية |a المشكلات الاقتصادية |a الرقابة الادارية |a الخدمات التعليمية |a بريطانيا |a الولايات المتحدة الأمريكية |a اليابان | ||
773 | |c 012 |d القاهرة |i مركز تطوير التعليم الجامعي وجامعة عين شمس |l 000 |m مج 2 |o 6053 |p 12 |s المؤتمر القومي السنوي الثاني عشر - تطوير أداء الجامعات العربية فى ضوء معايير الجودة الشاملة |v 002 | ||
856 | |u 6053-002-000-012.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33251817 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
999 | |c 38610 |d 38610 |