المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
المؤلف الرئيسي: | الربضي، إيزابيل بيرنارد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الربضي، وائل منور (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج 35 ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الصفحات: | 183 - 196 |
DOI: |
10.35516/0103-035-998-002 |
ISSN: |
1026-3721 |
رقم MD: | 386216 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | +HumanIndex, +EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
رحالة كبير، مولع بعالم السينما وهو على اطلاع دائم على ما يجري في هذا المجال. يشغل منصب مدير أدبي لدار الكتاب الأجانب والمترجمين في مدينة سان نازير. ولد الكاتب پاتريك دو ڤيل عام 1957، أﹼلف منذ عشرين عاما تقريبا مجموعة كبيرة من الأعمال الفريدة الأصل وهي عبارة عن سبع روايات ومجموعة قصص قصيرة. تعد رواياته إحدى المحاولات لإعداد الرواية المعاصرة. فتحليلنا لنصوصه الذي يتساءل عن درجات واستخدامات العلوم يشدد على بيان ملاءمتها بالنسبة لطرحها لمواضيع مثل المعرفة والمعرفة العلمية ومعرفة كيفية العيش. A huge traveller infatuated with cinema world, and constantly acquainted with what is going in this area filling the position of a literature manager for the house of foreigners and translators in the city of Saint-Nazaire. The writer Patrick Deville was born in 1957 and since nearly twenty years, he wrote a huge group of rare writings and they consist of seven novels and group of short stories. His novels are considered temptations to prepare the modern novel. Our analysis to his scripts, with lies on kwonwing the levels and uses of science and on revealing its suitability in accordance to its throwing of subjects such as knowledge, scientific knowledge and the knowledge of how to live. Grand voyageur, cinéphile averti, Directeur littéraire de la M.E.E.T, la Maison des écrivains étrangers et traducteurs de Saint-Nazaire, Patrick Deville, né en 1957, bâtit depuis bientôt vingt ans, une œuvre originale qui compte maintenant sept romans et plusieurs nouvelles. Ses fictions représentent l’une des tentatives d’élaboration du roman aujourd’hui. Notre analyse qui s’interroge sur les degrés et usages du savoir souligne leur pertinence quant à l’approche du savoir, du savoir scientifique comme du savoir-vivre. |
---|---|
ISSN: |
1026-3721 |