ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استثمار الساعات المكتبية ل...>الوصف

مدى استثمار الساعات المكتبية لعضو هيئة التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة فى الجامعات الاردنية

المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بدرخان، سوسن سعد الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badrakhan, Sawsan
مؤلفين آخرين: أبو جدي، امجد احمد جميل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 39, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 579 - 598
DOI: 10.35516/0102-039-002-017
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 386474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الاردن | اعضاء هيئة التدريس | الساعات المكتبية | التعليم العالى | الجامعات والكليات | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الكشف عن مدى استثمار الساعات المكتبية لعضو هيئة التدريس، في الجامعات الأردنية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة، وشملت العينة (253) عضو هيئة تدريس، و(429) من طلبة الجامعات: الأردنية، والألمانية الأردنية، والعربية المفتوحة، وعمان الأهلية. ولأغراض الدراسة أُعدت استبانتان، الأولى موجهة لأعضاء الهيئة التدريسية، والثانية موجهة للطلبة، وتمتعت الاستبانتان بدلالة صدق وثبات مقبولين. وأظهرت النتائج أن مدى استثمار الساعات المكتبية من وجهتي نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة جاء ضمن المدى المتوسط، كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير الرتبة الأكاديمية في تقديرات عضو هيئة التدريس، ومتغير نوع الجامعة في تقديرات الطلبة لمدى استثمار أعضاء هيئة التدريس للساعات المكتبية.

The purpose of this study is to disclose the utilization of office hours from the perspective of faculty members and students. The sample consisted of (253) faculty members and (429) university students distributed among the University of Jordan, German Jordanian University, Arab Open University, and Al-Ahliyya Amman University. For the purpose of this study two questionnaires were administered for the faculty members and university students. The two questionnaires have enjoyed acceptable level of reliability and validity. The results of the study showed that the utilization of office hours from the perspective of faculty members and students was at the medium level. The results, also, showed that the academic rank and type of university (public or private) were factors influencing the utilization of office hours.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.