ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة مقترحة في أدب الأطفال وأث...>الوصف

وحدة مقترحة في أدب الأطفال وأثرها في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية

المصدر: المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - من حق كل طفل أن يكون قارئاً متميزاً
الناشر: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: محمد، خلف حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
الشهر: يوليو
الصفحات: 30 - 70
رقم MD: 38696
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | مصر | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | القراءة | تعليم القراءة | أدب الأطفال | كتب الأطفال | قصص الأطفال | المناهج | الكتب الدراسية | الفهم القرائي | تحليل المحتوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلي تعرف أثر وحدة مقترحة في أدب الأطفال في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية، وأعد الباحث قائمة بمهارات الفهم القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في ضوء الأسس العلمية بهدف إعداد اختبار الفهم القرائي، وبناء الوحدة المقترحة في ضوء قائمة مهارات الفهم القرائي، وقد تضمنت الوحدة المقترحة بعض القصص، والأشعار، و المسرحيات المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي والتي المحكمون صلاحيتها للتطبيق. وتم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بأحدي مدارس محافظة المنيا، وقسمت العينة إلى مجموعتين درست المجموعة التجريبية الوحدة المقترحة، بينما درست المجموعة الضابطة موضوعات الكتاب المدرسي المقرر على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي 2006م بعنوان "أقرأ وناقش" وقد طبق اختبار الفهم القرائي على تلاميذ المجموعتين قبل التدريس، وبعده، وقد أسفرت النتائج عن التأثير الايجابي لوحدة أدب الأطفال المقترحة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية، والتي كشف عنها اختبار الفهم القرائي في هذا البحث بعد معالجة بياناته إحصائيا.

the Present research investigates the effects of a suggested unit in children Iiteature on developing fifth year students' reading perception at elementary schools .the researcher has prepared a list of reading perception skills suitable for the target studentsin light of scientific principles.this hasbeen done to construct the reading perception test and toconstruct the suggested unit in light of the reading perception skill list. the suggested unit includes some stories, poetry and plays that are suitable for the target students and considered applicabley by experts. the sample of the study has been chosen from fifth year students of an elementay school in Miny a governorate . this sample has been divided into two grous. the experimental group has studied the suggested unit while the contrl group continued studying their regular study book entitled (read and discuss). the sample has sat for the above mentioned test before and after teaching. the results show psitove effect of the suggested unit on deueloping some reading perception skills of the elementary fifth grade students needless to say that data has been processed statistically.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.