ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تكنولوجيا التعليم في تنمية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور تكنولوجيا التعليم في تنمية التلاميذ أخلاقياً وإنسانياً وفق مباديء حقوق الإنسان

المصدر: المؤتمر العلمي الثاني - حقوق الانسان ومناهج الدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، مجدي عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية . جامعة عين شمس
الشهر: يوليو
الصفحات: 294 - 305
رقم MD: 39498
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | حقوق الإنسان | التربية الوطنية | التربية السياسية | العدالة الاجتماعية | المناهج الدراسية | تكنولوجيا المعلومات | اتجاهات الطلاب | التحصيل الدراسي | التفاعل الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: يمكن إيجاز الحديث السابق في قولنا بأن المدرسة مستعينة بتكنولوجيا التعليم يمكنها بناء وتصميم مناهج دراسية جديده تلائم الواقع القائم، وتستشرف المستقبل القريب، بشرط أن تركز هذه المناهج على الجانبين الأخلاقي والإنساني للتلاميذ. وفى هذا الشأن يظهر الدور الرائع لتكنولوجيا التعليم،، إذ أنها تسهم في إعداد التلاميذ الأكفاء، الذين يستطيعون أن يعيشوا, وأن يتعايشوا في الوقت نفسه في عالم المستحدثات والمستجدات التقنية، حيث باتت مبادئ حقوق الإنسان وثيقة قائمة مفروضة على الإنسان في كل زمان ومكان، وعلى الإنسان أن يلتزم بما جاء بتلك الوثيقة، وأن يعمل ويؤكد الجوانب الأخلاقية والإنسانة التي جاءت بها، والتي أقرتها كأحكام ضابطه على المستويين الفردي و الجمعي معا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.