| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن مدى انتشار أعراض ضغط ما بعد الصدمة عند طلبة جامعة السلطان قابوس، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أعراض ضغط ما بعد الصدمة تعزي إلى المغيرات الآتية: الجنس، ونوع الكلية، والمعدل التراكمي للطالب، والحالة الاجتماعية للوالدين تكونت العينة من (512) طالبا وطالبة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية ، وقد استخدم مقياس ضغط ما بعد الصدمة المطور لهذه الدراسة . وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج يمكن تلخيصها في النقاط الآتية : 1- مستوى انتشار أعراض ضغط ما بعد الصدمة لدى عينة الدراسة بسيط. 2- وجود فروق دالة بين الذكور والإناث في مجال الأعراض السلوكية لصالح الذكور. 3- وجود فروق دالة بين طلاب الكليات العلمية والإنسانية لصالح الإنسانية وبين الطلاب تحت الملاحظة وفوقها لصالح الطلاب فوق الملاحظة، وعلى مجالات الأعراض كافة. 4- وجود فروق دالة بين الطلاب الذين يعيش والداهما معاً وبين الذين قد انفصل والداهما في مجالي الأغراض الوجدانية والمعرفية لصالح الطلاب الذين والداهما منفصلان. وفي ضوء النتائج تمت صياغة جملة من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تحسين أساليب التعامل لدى الطلبة مع ضغط ما بعد الصدمة. \
The purposes of this study were to investigate the prevalence of posttraumatic stress symptoms among students at Sultan Qaboos University, and whether there were any significant differences in the posttraumatic stress symptoms due to gender, college, student’s grade point average, and parents’ social status. The sample of study consisted of (512) students chosen randomly. The Posttraumatic stress questionnaire was developed and it consisted of (69) items. The findings of the study showed: 1- The level of the prevalence was mild. 2- There were significant differences between males and females in the area of the behavioral posttraumatic stress symptoms, these differences were in favor of the male students. 3- There were significant differences between students in humanistic and scientific colleges in favor of humanistic colleges. Also, students who were on and out of the academic probation in favor of students out of the academic probation. 4- There were significant differences between students whose parents were divorced and whose parents live together in favor of the students whose parents were divorced. The study offered some recommendations to improve students’ coping skills.
|
