ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صورة الآخر فى كتب التربية الإس...>الوصف

صورة الآخر فى كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسى فى الأردن : دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Image of the Other in Islamic Education Textbooks in Basic Education in Jordan : An Analytic Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: السعودى، خالد عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 13, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: سبتمبر / شوال
الصفحات: 531 - 558
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 400273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاردن | التعليم الاساسى | طلاب المدارس الابتدائية | المناهج الدراسية | تدريس التربية الاسلامية | الكتب الدراسية | السياسة التعليمية | الاخلاق الاسلامية | الدول الغربية | العالم العربى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة استقصاء الموضوعات المرتبطة بصورة الآخر في كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي العليا في الأردن: تكونت العينة من كتب الصف السابع والثامن والتاسع والعاشر. وقد انتهت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: بلغ مجموع التكرارات المتعلقة بصورة الآخر (1488) تكراراً، كان أكثرها تكراراً مجال "الألفاظ المتعلقة بالآخر" (500)، يلي ذلك مجال قيم التعامل مع الآخر (394) تكراراً، ثم مجال أبعاد صورة الآخر (265) تكراراً، ثم مجال الرموز المتعلقة بالآخر (217) تكراراً، في حين كان أقلها وروداً مجال "الأحكام الشرعية التي تتعلق بالآخر" (58) تكراراً، كما لوحظ أنه جاءت غالبية التكرارات في كتاب الصف الثامن الأساسي، في حين كان أقلها كتاب الصف السابع الأساسي. كما انتهت الدراسة إلى عدد من التوصيات العملية والبحثية، من أبرزها: الإفادة من قائمة التحليل المستخدمة في هذه الدراسة عند تخطيط أو تأليف كتب التربية الإسلامية. كما اقترحت إجراء دراسات أخرى تتعلق بصورة الآخر. \

This study aimed at exploring the issues related to the other in Islamic Education textbooks in the upper stage of basic education in Jordan. Among the conclusions of the study were :the frequencies of public areas of the image of the other were (1488); the most frequent area was: terms re¬lated to the other “amounted to (500), then the area “values of dealing with the other” (394), then the area of “dimensions of the image of the other” (265), the area of “symbols and signs related to the other” (217), and the least was the area “Shariah Laws related to the other” (58). Eighth grade textbook got the highest frequency of public areas (536),and the lowest frequency of the 5 public areas was of 7th grade textbook (247). The study recommended the use of the list of analysis applied in the study when planning or writing Islamic textbook, and conducting further stud¬ies related to the image of the other. \
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.