يجب تسجيل الدخول أولا
خطط المدرسة في إطار الوحدة التعليمية المتكاملة
| المصدر: | رسالة التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الغتبوصي، ناصر بن سالم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | يونيو - رجب |
| الصفحات: | 38 - 43 |
| رقم MD: | 400319 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
134
| المستخلص: |
يشير مفهوم خطط المدرسة إلى تعدد الخطط في الوحدة التعليمية، فقد تكون هناك خطة استراتيجية وخطة تنفيذية. وقد تتنوع الخطط بتنوع الفئات العاملة بها، وبالتالي هناك خطة لمدير المدرسة، وخطة للمعلم الأول، وغيرهم من العاملين. وإذا نظرنا إلى المدرسة كوحدة تعليمية متكاملة في سلطنة عمان، فإن هناك جهودا تبذل لتأطير التخطيط المدرسي بهدف جعله تخطيطا متكاملا يخدم تحقيق الأهداف التي تسعى المدرسة إلى تحقيقها على المستوى المنظمي، وكذلك مستوى الأفراد. فقد تطور مسمى الخطة من خطة لمدير المدرسة، إلى خطة تنفيذية، إلى خطة المدرسة وهو المسمى المعمول به حاليا في جميع المدارس الحكومية. حيث يشير المفهوم إلى أن المعني بالخطة هنا جميع مكونات المجتمع المدرسي بما في ذلك دور المجتمع المحلي الذي قد يسهم بشكل أو بآخر في وضع أهداف تلك الخطة أو تحقيقها. عليه فإن النظرة لخطة المدرسة أصبحت شمولية من منطلق أن المدرسة وحدة متكاملة تؤثر عناصرها وتتفاعل مع بعضها البعض، وبالتالي لا يمكن فصل أي مكون عن المكونات الأخرى بالمدرسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المدرسة كوحدة تعليمية متكاملة
بواسطة: الشيبانية، مديحة بنت أحمد بن ناصر منشور: (2011) -
دور الهيئة التدريسية والفنية في إطار المدرسة كوحدة متكاملة
بواسطة: الكحالي، سالم بن ناصر بن سعيد منشور: (2011) -
دور مدير المدرسة كرئيس للوحدة التعليمية
بواسطة: البادري، أحمد بن حميد بن محمد منشور: (2011) -
مستوى اسهام مديرات رياض الأطفال في تحفيز الإبداع التربوي لمعلمات الرياض
بواسطة: سالم، ليليان رضوان منشور: (2023) -
درجة تضمين معايير الحوكمة في التخطيط الاستراتيجي لجامعة أم القرى
بواسطة: اليوسف، خلود بنت سعد بن عبدالعزيز منشور: (2022)
