| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على مستوى الوعي الصحي ومصادر الحصول على المعلومات الصحية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية، حيث تكونت العينة من (1916) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا، طبقت عليهم استبانه الوعي الصحي ومصادره والمكونة من (62) فقرة موزعة على (7) مجالات. أشارت النتائج إلى أن مستوى الوعي الصحي العام جاء عالياً بنسبة مئوية للاستجابة (85,27%)، وإلى أن نسبة (90,55%) من الطلبة لديهم مستوى صحي عال ونسبة (9,44%) لديهم مستوى صحي متوسط، وإلى أن الوعي الصحي يتباين تبعاً لمتغيرات (الجنس والمستوى الدراسي)، حيث أظهرت النتائج وجود فروق إحصائية دالة في مستوى الوعي الصحي تبعاً للمتغيرين ولصالح الإناث وطلبة السنة الرابعة، وإلى أن أكثر المصادر التي يحصل منها الطلبة على المعلومات الصحية هي وسائل الإعلام، وفي ضوء ذلك يوصى بضرورة تفعيل مستوى النشاطات الرياضية الموجهة لتنمية وتعزيز الصحة للطلبة وإيحاد البيئة اللازمة لذلك وإدراج بعض المواد الخاصة بالصحة والغذاء والنشاط الرياضي ضمن متطلبات الجامعة الإجبارية.
This research aimed at knowing health awareness level and sources of health information of Students at Al - Balqa Applied University. The sample consisted of (1916) male and female students, randomly selected. The Ques¬tionnaire of Health Awareness and its sources was distributed to them. It con¬sisted of (62) items divided into (7) domains. The results indicated that the general health awareness level is high, with (85.27%) of responses, that (90.55%) of the students have high level and (90.44%) of them have medium health awareness level. The analysis also, indicated that health awareness differs according to the variables (Gender and level of Education), where the results showed statisti¬cally significant differences in the level of health awareness according to the two variables in favor of females and the fourth year students. The results also indicated that most of the health information sources are the information media. In the light of the above, the researchers recommend activating level of physical education activities geared to developing and reinforcing students' health and their healthy environment. They also recommend prescribing some subjects relating to health, nutri¬tion and physical education activities within the university obligatory require¬ments.
|
