مدى ملاءمة برنامج إعداد معلمي الاجتماعيات بكليات المعلمين لمنهج المواد الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية , ومقترحات بديلة لتطويره
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الهذلي، عبدالله محسن حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 109 - 134 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40054 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
2422 |
عناصر مشابهة
-
مدى توفر الكفايات التعليمية لدى معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الهذلي، عبدالله محسن حسن منشور: (1995) -
دراسة استطلاعية لآراء معلمي ومعلمات المواد الإجتماعية بالمرحلة الإبتدائية في محافظة الطائف حول مشاركتهم في تخطيط وتطوير مناهجها الدراسية
بواسطة: الهذلي، عبدالله محسن حسن منشور: (1997) -
تكوين معلم المرحلة الابتدائية بكليات التربية دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: حربي، منير عبدالله منشور: (1995) -
بعض مشكلات إعداد معلمي التعليم الابتدائي بكليات المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عوض، محمد أحمد محمد منشور: (2005) -
فعالية الممارسات التربوية لأعضاء الهيئات التدريسية بكليات إعداد معلم المرحلة الابتدائية في سلطنة عمان : دراسة ميدانية
بواسطة: بهجت، أحمد الرفاعي منشور: (1990)
