ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسه تقويميه لبرنامج التمهين...>الوصف

دراسه تقويميه لبرنامج التمهين الادارى للمديرين المساعدين فى مدارس و زارة التربيه و التعليم بمملكة البحرين

المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المقابلة، محمد قاسم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maqableh, Mohammed Qasim
المجلد/العدد: ع 32
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 28 - 63
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 401061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريب المعلمين | البحرين | التربيه المدرسيه | و زارة التربيه و التعليم | الاداره التربويه | البرامج المهنيه | الاساليب التعليميه | اهداف التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على مدى مناسبة أهداف برنامج التمهين الإداري للمديرين المساعدين (الحلقة الثالثة) خلال العام الدراسي 2009-2010، وكذلك التعرف إلى نقاط القوة والضعف في تنفيذ البرنامج الذي تم تطبيقه على المديرين المساعدين ومدى استفادتهم من البرنامج، وقد بلغت عينة الدراسة (64) مديراً ومديرة مساعدة على مختلف المدارس الحكومية بمملكة البحرين، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث بتطوير استبانة خاصة مكونة من (45) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، ولتحليل البيانات ننم استخدام المتوسطات الحسابية، واختبار "ت"، واختبار شيفيه. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمجالات الدراسة مرتبة تنازلياً كما يلي: المدرب، أهداف البرنامج التدريبي، ومحتوى المادة التدريبية، ومناسبة البرنامج التدريبي للمتدربين والظروف المختلفة، والإمكانات والمعدات المتاحة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دالة إحصائية تعزى إلى أثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح فئة الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعنى إلى أثر سنوات الخبر في جميع المجالات باستثناء مجالي: مناسبة البرنامج التدريبي للمتدربين والظروف المختلفة، والمدرب، وجاءت الفروق لصالح فئة الخبرة أكثر من 15 سنه، وعدم وجود فروق ذات دالة إحصائية تعزى إلى أثر المؤهل العلمي في جميع المجالات، وفي الأداة ككل، باستثناء مجال الإمكانات والمعدات المتاحة، وجاءت الفروق لصالح مؤهل بكالوريوس فما فوق، كما أن المؤشر العام لدى التدريبين نحو البرنامج التدريبي كان إيجابياً، وبوصي الباحث بضرورة مشاركة التدريبين في وضع أهداف البرنامج التدريبي.

The study aimed to identify the appropriateness of the objectives of an administrative professional program for assistant school principals and identify the strengthen and weaknesses in the implementation of the training program which has been applied on the assistant school principals. The study sample consisted of (64) assistant school principals in Bahrain. To answer the study questions, the researcher developed a questionnaire. It consisted of (45) items that were divided into (5) domains. Validity and reliability of the questionnaire were computed. Mean, standard deviation, Pearson's correlation, T-Test, were used to answer the study's questions The results of the study were as follows: The results of the appropriateness of the objectives of an administrative professional program for assistant school principals during the academic year 2009-2010 were as follows:- the trainer domain, the objectives of the training program , the content of the material, the appropriateness of the training program to trainees, and the equipment's available in the program. There were statistically significant differences in the status of the gender in all of the domains in favor of male. There were statistically significant differences in the status of the experience in all of the domains except in two domains:-the appropriateness of the training program to trainees and the trainer in favor of the experience over (15 years) . There weren't statistically significant differences in the status of educational qualification in all domains except the equipment's available in the program domains in favor of over Bachelor degree. The lack of appropriate timing of the program to the circumstances of the trainees. The general index of the trainees about the training program was positive.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.