LEADER |
01801nam a22001937a 4500 |
001 |
0219926 |
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|9 333677
|a ياغي، فريد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a القيادة للتعلم : كيف يمكن مساعدة المعلمين على النجاح
|
260 |
|
|
|b شركة طيف للخدمات التعليمية
|c 2011
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 215 - 229
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
520 |
|
|
|a المهم هو توافر بنى مقبولة تدعمها الموارد والوقت وتنسجم مع أهداف المدارس وأولوياتها. وقد تشتمل البنى غالباً على تفاعلات فردية (الإشراف العيادي أو المجموعات الدراسية)، أو الدمج بينهما (كالأصدقاء الناقدين). ينبغي ان يتوافر لبنى التفاعلات المهنية نقطة التركيز لما ينبغي مشاهدته والمشاركة فيما يتصل بالتعليم وتعلم الطلبة.
|
653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a الإشراف التربوي
|a المعلمون
|a المشرفون التربويون
|a إعداد المعلمين
|a استراتيجيات التعليم
|a المشاكل التعليمية
|a الكفايات التعليمية
|a تقييم الأداء
|
773 |
|
|
|c 008
|d عمان
|i مركز ديبونو لتعليم التفكير ونقابة أصحاب المدارس الخاصة الأدرنية و شركة طيف للخدمات التعليمية
|l 000
|o 8751
|p 3
|s المؤتمر السنوي الثالث للمدارس الخاصة: آفاق الشراكة بين قطاعي التعليم العام والخاص
|v 000
|
856 |
|
|
|u 8751-000-000-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 401105
|d 401105
|