ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق فى الحكم الخلقى بين الا...>مارك

الفروق فى الحكم الخلقى بين الافراد المعوقين و العاديين فى الاردن و علاقتها باتجاهات التنشئه الوالديه

المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: التاج، هيام موسى مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taj, Heyam Musa Mustafa
مؤلفين آخرين: الصمادي، جميل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 32
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 92 - 120
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 401124
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحوال الاجتماعيه | الاردن | الحكم الخلقى | التنشئه الاسريه | تعليم ذوى الاحتياجات الخاصه | النمو العقلى | الاطفال | القيم الاخلاقيه | النظريات التعليميه
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05285nam a22002177a 4500
001 1036880
044 |b الإمارات 
100 |a التاج، هيام موسى مصطفى  |g Al-Taj, Heyam Musa Mustafa  |e مؤلف  |9 85331 
245 |a الفروق فى الحكم الخلقى بين الافراد المعوقين و العاديين فى الاردن و علاقتها باتجاهات التنشئه الوالديه  
260 |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية  |c 2012 
300 |a 92 - 120  
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في الحُكم الخُلقي بين الأفراد المعوقين والعاديين في الأردن وعلاقتها باتجاهات التنشئة الوالدية. تكونت عينة الدراسة من" 237" فردا ، "167"من ذوي الإعاقات: "الحركية؛ والسمعية؛ والبصرية؛ ومن ذوي صعوبات التعلم"؛ و"70" من الأفراد العاديين، تراوحت أعمارهم بين"15-30" سنة من كلا الجنسين، تم اختيار المعوقين منهم بطريقة قصدية من مختلف المدارس الحكومية والخاصة والجامعات الحكومية ومؤسسات ومراكز التربية الخاصة في محافظة العاصمة عمّان، وكذلك مدرسة الصم في محافظة العقبة. وتحقيقا لأهداف الدراسة، تم بناء مقياسين أحدهما لقياس مستوى الحُكم الخُلقي، والثاني لقياس اتجاهات التنشئة الوالدية ،عند أفراد الدراسة، وقد جرى التوصل لدلالات صدق وثبات مناسبة لكلا المقياسين. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحُكم الخُلقي وعلاقتها باتجاهات التنشئة الوالدية بين الأفراد المعوقين وبين أقارنهم من الأفراد العاديين في الأردن، إذ بلغ متوسط إجابات الأفراد المعوقين جميعا على مقياس الحُكم الخُلقي "3.92"، بينما بلغ متوسط إجابات الأفراد العاديين"07.4"وهذه المتوسطات تقع في المرحلة الرابعة من المستوى الثاني للحكم الخلقي، وأشارت معاملات الارتباط كذلك إلى وجود علاقة إيجابية دالة بين أنماط التنشئة الوالدية المتمثلة بنمط التنشئة الحزم وبين مستوى الحُكم الخُلقي للأفراد المعوقين والعاديين، وعلاقة سالبة بين أنماط التنشئة المتمثلة بالتسلط، والإهمال، والتساهل وبين تطور الحُكم الخُلقي للفئتين.  |b The purpose of this study was to identify moral judgment differences between individuals with disabilities and non disabilities in Jordan and its relationship to their parental rearing attitudes. The participants consisted of "237", "167" individuals with "physical, hearing, visual and learning disabilities" and "70" non disabled of ages ranging from 15-30 years from both sex. The sample of individuals with disabilities chosen purposefully from public and private schools. Universities and special education centers in Amman and Aqaba. Tow scales were constructed and validated they are: a scale of moral judgment ,and a scale of parenting attitudes. The scales were administered to the sample of the study. The findings showed that there is no significant statistical differences in the moral judgment and its relation to parenting attitudes between individuals with disabilities and their non-disabled peers, as the means of disabled individuals responses the moral judgment scale totaled "3.92" while the non-disabled individuals responses totaled "4.07". Moreover, The correlation factor showed that there is a positive significance relation between parenting styles represented in Authoritative Style and moral judgment among non-disabled and disabled individuals, and a negative relation between parenting styles represented in Authoritarian Style, neglectful, and Permissive styles and the development of moral judgment of both groups. 
555 |a 760288 
653 |a الاحوال الاجتماعيه   |a الاردن   |a الحكم الخلقى  |a التنشئه الاسريه   |a تعليم ذوى الاحتياجات الخاصه   |a النمو العقلى   |a الاطفال   |a القيم الاخلاقيه   |a النظريات التعليميه  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e International Journal For Research in Education, IJRE  |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ  |l 032  |m ع 32  |o 0233  |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية  |v 000  |x 2219-6064 
700 |a الصمادي، جميل محمود  |g Al-Smadi, Jamil Mahmoud  |e م. مشارك  |9 133572 
856 |u 0233-000-032-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 401124  |d 401124 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.