ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > موضوعات التعليم و مناهجه :...>الوصف

موضوعات التعليم و مناهجه : رؤية خلدونية للنظام التربوي الإسلامي

المصدر: مجلة منتدى الأستاذ
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
المؤلف الرئيسي: زروخى، إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: ماي
الصفحات: 106 - 125
DOI: 10.36058/1110-000-002-007
ISSN: 1112-5101
رقم MD: 401284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
ابن خلدون ، عبدالرحمن بن محمد ، ت. 808 هـ. | النظم التعليمية | المناهج الدراسية | التربية الإسلامية | الإسلام و العلم | التعليم الإسلامي | التراجم | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: نحاول في هذه الدراسة استجلاء موضوعات التعليم ومناهجه في فترة من فترات حياتنا العربية، مستهدفين منها إبراز جوانب من تراثنا التربوي، ومادام التراث هو الوعاء الذي يعبر عن ذلك السياق الذي مرت به الأمة ويعبر عن حركيتها الطبيعية في التاريخ، فإننا نجد أنفسنا لاستجلاء هذه الفترة والوقوف على مرحلتها الزمكانية مرتبطين بدراستها وفقا للرؤية أو الرؤى القريبة منها، ولم تكن تلك الرؤية القريبة إلا رؤية ابن خلدون، ولذلك قد يتساءل الكثير منا لماذا نجد أنفسنا، في حديثنا عن التعليم والتربية أو أية مسألة أخرى من المسائل التي لها علاقة بالحياة العربية الاسلامية وفي حقبة تاريخية معينة مضطرين وملزمين بالاعتماد على فكر ابن خلدون في تلك المسألة أو المسائل؟.

The present study is an attempt to explore teaching contents and methods in an important period of Arabic existence. It aims at enhancing some aspects of our educational heritage, the latter being the expression of the contexts and dynamics of the nation’s progression in history. Ibn Khaldun’s vision, being contemporaneous with the period, presents the best approach to the period in question, and is indeed pertinent to any serious study of the Arabo- islamic nation.
ISSN: 1112-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.