أثر نموذج التعليم البنائى فى الكيمياء العملية على التحصيل وتنمية التفكير العلمى لدى طالبالت جامعة ام القرى
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | البدرى، فايزة ابراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 215 - 244 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 404093 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
714624 |
عناصر مشابهة
-
أثر نموذج التعلم البنائي (CLM) على التحصيل في الكيمياء والتفكير الإبداعي لدى طلبة الحادي عشر من التعليم العام
بواسطة: الغافري، علي بن سالم بن راشد منشور: (2004) -
استخدام التعليم المبرمج في بعض تجارب مقرر الكيمياء العامة - 101 - وأثره على التحصيل الدراسي لطلبة المستوى الأول بجامعة أم القرى بمكة المكرمة : دراسة مقارنة
بواسطة: السبيعي، منى بنت حميد رميزان منشور: (1990) -
أثر تدريس الكيمياء في ضوء برنامج سكامبر SCAMPER على التحصيل وتنمية مهارات التفكير العليا لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة أبها
بواسطة: الشهري، ابتسام محمد عبدالرحمن منشور: (2017) -
الذكاء الانفعالي لدى الطالبات في جامعة أم القرى و علاقته بالتحصيل الدراسي
بواسطة: العبوشي، نوال عبدالرؤوف عارف منشور: (2009) -
أثر استخدام أنموذج دورة التعلم في اكتساب طالبات الصف الخامس العلمي المفاهيم الكيمياوية وتنمية تفكيرهن العلمي
بواسطة: حسين، محمد جاسم محمد منشور: (2023)
