أثر نموذج التعليم البنائى فى الكيمياء العملية على التحصيل وتنمية التفكير العلمى لدى طالبالت جامعة ام القرى

المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	البدرى، فايزة ابراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع29, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	215 - 244
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	404093
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| التعليم العالى \| الجامعات والكليات \| جامعة أم القرى \| السعودية \| تدريس الكيمياء \| تنمية المهارات \| التفكير العلمى \| طالبات الجامعات \| السياسة التعليمية \| التعلم البنائى \| التحصيل الدراسى
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

64

LEADER	01366nam a22001937a 4500
001	1042124
044		\|b مصر
100		\|9 80910 \|a البدرى، فايزة ابراهيم \|e مؤلف
245		\|a أثر نموذج التعليم البنائى فى الكيمياء العملية على التحصيل وتنمية التفكير العلمى لدى طالبالت جامعة ام القرى
260		\|b رابطة التربويين العرب \|c 2012 \|g سبتمبر
300		\|a 215 - 244
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
555		\|a 714624
653		\|a طرق التدريس \|a التعليم العالى \|a الجامعات والكليات \|a جامعة أم القرى \|a السعودية \|a تدريس الكيمياء \|a تنمية المهارات \|a التفكير العلمى \|a طالبات الجامعات \|a السياسة التعليمية \|a التعلم البنائى \|a التحصيل الدراسى
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 006 \|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology \|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs \|l 001 \|m ع29, ج1 \|o 0532 \|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس \|v 029 \|x 2090-7605
856		\|u 0532-029-001-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 404093 \|d 404093