| LEADER |
05114nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1042596 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a درادكة، أمجد محمود محمد
|g Daradkah, Amjad Mahmoud Mohammad
|e مؤلف
|9 223711
|
| 245 |
|
|
|a الأنماط القيادية السائدة لدى رؤساء الأقسام الأكاديميين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فى جامعة اليرموك
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2012
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الأنماط القيادية السائدة لدى رؤساء الأقسام الأكاديميين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك، كما هدفت إلى معرفة درجة اختلاف وجهات النظر هذه باختلاف متغيرات كل من متغير الجنس، والتخصص، والرتبة الأكاديمية، وعدد سنوات الخبرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة نموذج هالبن المكون من (30) فقرة تغطي مجالان هما: (المبادأة في وضع إطار العمل، والاعتبارية) وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتكونتن عينة الدراسة من (280) عضو هيئة تدريس، اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة المكون من (608) عضو من أعضاء هيئة التدريس. وتشكل عينة الدراسة ما نسبته (46%) من مجتمع الدراسة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، كما تم استخدام اختبار تحليل التباين المتعدد، واختبار تحليل التباين الرباعي. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: أن المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة الدراسة على درجة الممارسة (3.40) وهو يقابل التقدير درجة متوسطة، وأن مجال "المبادأة في وضع إطار العمل" قد احتل المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.41)، وجاء مجال "الاعتبارية" في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.38). ولا توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة الإحصائية (α ≤ 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة ككل، ولا على المجالات الفرعية تعزي لمتغيرات الدراسة (الجنس، والتخصص، والرتبة الأكاديمية، وعدد سنوات الخبرة). وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بعدة توصيات منها: إعطاء أهمية خاصة لرؤساء الأقسام الأكاديميين من حيث التأهيل أو التدريب المستمر وحسن الاختيار. وتكليف رؤساء الأقسام الأكاديميين برئاسة القسم حسب الكفاءة والجدارة والإبداع. لا على حساب التناوب والزمالة. وتوفير الموارد البشرية والمادية والمالية والتقنية المناسبة لتحقيق أهداف المؤسسة.
|b The current study aimed at investigating the prevailing leadership styles among the academic heads of departments from the point of view of faculty members at the University of Yarmouk and it also aimed at identifying the effects of each of these variables: sex. specialization, academic rank and the number of the years of experience. In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed of (30) items covering two areas, which are: /proactivity in suggesting frameworks and Validity)and reliability of the questionnaire were tested. The sample of the study consisted of (280) randomly selected faculty members from a population of (608) faculty members. To answer the questions of the studV. means ami standard deviations were calculated as well as using other statistical methods and the results showed that: The means to the estimations the sample of study was (1.40) which equal middle and the domain of cure about the university work
|
| 653 |
|
|
|a الاردن
|a القيادة التربوية
|a الادارة التعليمية
|a التعليم العالى
|a الجامعات والكليات
|a جامعة اليرموك
|a السياسة التعليمية
|a اعضاء هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 026
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 001
|m ع 30, ج 1
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 030
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-030-001-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 404411
|d 404411
|
