| المستخلص: |
بعد الاطلاع على العديد من الأدبيات والدراسات والبحوث السابقة المرتبطة بمشكلات أقسام الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية بمصر تبلورت مشكلة البحث في كيفية تطوير برامج التربية العملية بهذه الأقسام في ضوء بعض الخبرات العالمية ((وهدف البحث الحالي إلي وضع تصور مقترح لتطوير برامج التربية العملية بهذه الأقسام نظرا لما تعانيه من أوجه قصور، في محاولة لمساعدة القائمين على التخطيط لبرامج التربية العملية لتطويرها لتتلاءم مع الاتجاهات العالمية، حيث تم الاستعانة بالمنهج الوصفي بشقية الكمي والكيفي للوقوف على الواقع الحالي لبرامج التربية العلمية بأقسام الإعلام التربوي بمصر، وتكونت عينة البحث من (250) مفردة موزعين على أساتذة وطلاب أقسام الإعلام التربوي للتعرف على آرائهم ببرامج التربية العملية الحالية، ومقترحاتهم لتطويرها. وتوصل البحث إلي عدة نتائج لعل من أهمها: قلة الإمكانات المادية والفنية التي تعاني منها أقسام الإعلام التربوي، وندرة توفر مدارس لتدريب الطلاب بها نتيجة لضعف نسبة المهتمين بنشاط الإعلام التربوي على الرغم من أهميته، بالإضافة إلي غياب الأهداف الواضحة لبرامج التربية العملية بهذه الأقسام، كما أ ن الفترة الزمنية المخصصة للتربية العملية غير مناسبة لإكساب الطالب المتدرب مهارات عمله المستقبلي، فضلا عن أن برامج التربية العملية الحالية تفتقر إلي تلبية الاحتياجات التدريبية للطلاب المتدربين، بالإضافة إلي الافتقار إلي وجود سياسة تقويمية واضحة للحكم على أداء المتدرب بموضوعية. وجاء التصور المقترح للبرنامج ليقوم علة وضع أهداف للتربية العملية بأقسام الإعلام التربوي تتلاءم مع الاتجاهات العالمية، وتحديد آليات وإجراءات تنفيذ هذه الأهداف بشكل عملي طبقا للأربع مراحل (التهيئة. المشاهدة. الممارسة. التقويم) بالإضافة لتحديد الفترة الزمنية المخصصة لتحقيق أهداف البرنامج بالفرقتين الثالثة والرابعة. وأخيرا وضع متطلبات لضمان نجاح البرنامج المقترح.
Many of global trends recommended to develop the educational media institutions and upgrade their student’s level by developing their skills. So the major question of the problem of study is;■ What is the way to develop the practical training program in educational media departments in the light of global experience ? The main question branches to sub-question s as following: I - What is the importance of practical training program and what its reality of it in educational media departments in Egypt ? J - What is the global experience of the practical training program in the departments of educational media? J - What is the proposed vision for practical training program in the departments of educational media?. This study aim is developing the practical training program of educational media departments in light of global experience. The importance of study is using its results to improve the practical training program of educational media. This study follows the descriptive method. The sample of an Analysis consist of 150 members(The staff of educational media departments and their assistants, The school administrators and the educational media guides). Results of the field study that applied on the three simples show many conclusions summarized in the following points: Non planned Media Activities, without suitable place for this activities in the schools, moreover the tack in providing the specialist student needing practical education programs with non cleared aims and weak relation between study subjects and practical training. The current study has designed suggested vision to develop the training program of educational media specialist. as follows: I - Providing a guidebook to the training program. 2 - improving the technical equipments and tools. 3 - Teaching skills of the educational media according to global trends . 4 - Providing a digital library.
|
