استراتيجية إثرائية مقترحة قائمة على البنائية الاجتماعية من خلال مواقع التواصل الاجتماعي لتنمية الدافعية للإنجاز والاتجاه نحو مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Latif, Osama Gabriel Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 45 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 405001 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
279
| LEADER | 01497nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1043561 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد |g Abdel-Latif, Osama Gabriel Ahmed |e مؤلف |9 266019 | ||
| 245 | |a استراتيجية إثرائية مقترحة قائمة على البنائية الاجتماعية من خلال مواقع التواصل الاجتماعي لتنمية الدافعية للإنجاز والاتجاه نحو مادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2012 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 555 | |a 761362 |a 700049 |a 760944 |a 722937 |a 773287 |a 803781 |a 817779 |a 653760 |a 795847 |a 795960 |a 700466 | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a البنائية الاجتماعية |a مواقع التواصل الاجتماعي |a الدافعية للانجاز |a تدريس العلوم |a طلاب المدارس المتوسطة |a الوسائل التعليمية |a المناهج التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 004 |m مج 15, ع 4 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 015 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-015-004-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 405001 |d 405001 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية الاجتماعية فى تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير الزمنى والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم منشور: (2015) -
فعالية التدريس التبادلي في تحصيل مادة العلوم وتنمية التفكير فوق المعرفي والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عرفات، نجاح السعدي المرسى منشور: (2008) -
فاعلية أنشطة إثرائية قائمة على البنائية الاجتماعية لتنمية المهارات العلمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الرسمية لغات
بواسطة: شرقاوي، دينا عبدالتواب حسين منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجيات تدريس وفقا للذكاءات المتعددة لتنمية الدافع للإنجاز المرتبط بدراسة مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالملك، لوريس إميل منشور: (2007) -
توظيف برمجيات التواصل الإجتماعي وفق إستراتيجية التعلم القائم على المشروعات وأثرها على مرتفعي ومنخفضي دافعية الإنجاز والإتجاه نحو التعلم بنظام إدارة التعلم BLACKBOARD
بواسطة: الزوايدي، حنان أحمد زكي حسن منشور: (2014)
