ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الكفاية المدركة بالتحصيل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة الكفاية المدركة بالتحصيل الدراسى لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: خوج، حنان بنت أسعد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khouj, Hanan Asaad Mohamed
المجلد/العدد: ع 34, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: فبراير
الصفحات: 63 - 92
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 405168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسى | التعليم الاساسى | طلاب المدارس الابتدائية | جدة | السعودية | الكفايات الدراسية | التقويم التربوى | الاختبارات والقياسات التعليمية | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي العلاقة بين الكفاية المدركة والتحصيل الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة جدة. واشتملت عينة الدراسة علي (200) من تلميذات المرحلة الابتدائية, واستخدمت الدراسة مقياس" مورجان- جينكز" لكفاية الذات المدركة لدي الطلاب (MJSES) 1999م. كما اعتمدت الدراسة علي اختبار"ت" لدلالة الفروق بين العينات غير المرتبطة من ذوات التحصيل المرتفع والمنخفض, وكذلك حساب معاملات الارتباط للتحقق من صحة فروض الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة دالة وموجبة بين الكفاية المدركة والتحصيل الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة جدة, كما تبين وجود فروق جوهرية بين مرتفعي ومنخفضي التحصيل لصالح مرتفعي الكفاية المدركة.

The present study aimed to identify the relationship between the Perceived Efficacy and Academic (Scholastic) Achievement for Jeddah elementary school female student. The sample of the study included (200) of Riyadh elementary school female student. The study used a measure of Morgan - Jinks Student Efficacy Scale ( MJSES ) 1999 & Academic (Scholastic) Achievement test in since for fives elementary class female student. The study relied on the independent "T" test & the correlation coefficients to verify the hypotheses of the study. The results showed a positive correlation between Perceived Efficacy and Academic (Scholastic) Achievement for Jeddah elementary school female student, the existence of significant differences between high and low - Achievement in depression for high Perceived Efficacy.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.