ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام الأنشطة التعبير...>الوصف

فعالية استخدام الأنشطة التعبيرية فى تنمية بعض السلوكيات الأمانية والاتجاهات الوقائية لدى طفل الروضة

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، سحر توفيق نسيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nassim, Sahar Tawfiq
مؤلفين آخرين: أبو العيون، سمير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 36, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ابريل
الصفحات: 67 - 96
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 405544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | رياض الاطفال | تربية الاطفال | علم النفس التربوى | السلوك | تنمية المهارات | الانشطة التعبيرية | الطفولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

537

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قيس فعالية الأنشطة التعبيرية في تنمية بعض السلوكيات الأمانية والاتجاهات الوقائية لدى طفل الروضة وتكونت عينة الدراسة من (64) طفلاً وطفلة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ عددها (30 طفلاً) والأخرى ضابطة بلغ عددها (34) وتم إعداد قائمة بسلوكيات التربية الأمانية التي يجب أن يمارسها طفل الروضة وبلغت (50) سلوكا كما تم إعداد أدوات البحث وهما مقياس لسلوكيات التربية الأمانية ومقياس السلوكيات وتم حساب صدق وثبات أدواتا البحث كما تم تصميم برنامج الأنشطة التعبيرية وتطبيقه على أطفال المجموعة التجريبية بينما درست المجموعة الضابطة البرنامج المعد من قبل الوزارة وبعد التطبيق تم تطبيق أدوات البحث بعديا وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في الأداء البعدي على مقياس اتجاه الطفل نحو ممارسة سلوكيات التربية الأمانية. لصالح أطفال المجموعة التجريبية.

Current study aims to recognize the effectiveness of suggested Expressive activities to improve protective education behavior of SKG child and his attitudes. To it to achieve this aim a list had been prepared contains protective education behavior which is needed by the KG child .and but them in a questionnaire then show to some judges to recognize how much true is this behavior and its importance towards the KG chud. The two tools of the research have been designed which are behavioral scale (referring to behavior list and attitudes measurement then calculating the average of validity and scale.) The suggested program has been prepared according to behavior list and scale of protective education behavior then showed to a group of judges to modify according to their ideas the research sample was (64 children) ha\>e been divided to two groups: Experimental (contains 34children) and control group (contains 30 children). Research tools have been applied previously on the study sample to know their behavior and attitudes towards protective education. Program activities have been applied on the experimental group which contains (46) activities for about 1.5 months. The children of control group study the program prepared by the ministry of education only. After ending this program, research tools are applied on the children of the two groups.The research reached the following results: 1-There are statistical differences between the degrees average of the two groups children in the post performance scale of protective education behavior for the sake of experimental group children. 2-There are statistical differences between the degrees average of the two groups children in the post performance on the measurement of KG children fs attitudes scale towards protective education behavior for the sake of experimental group children.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.