| المستخلص: |
يمكن ملاحظة التغيرات التي تحدثها التربية الرياضية في التلاميذ من خلال السلوك، فاذا ما اتصف سلوكهم الرياضي بأنه سلوك تربوي يتفق مع قيم المجتمع الدينية التي تؤكد على احترام القيم الخلقية في الرياضة وفي ممارستها وفي مناقشتها بل وفي التدريب عليها، ومن خلال ملاحظات الباحث وجد أن التركيز يكون في أغلب الأحيان على المدرس وكفاءته وسلوكه التربوي داخل الدرس وعلى المنهاج وما يحتويه من مواد، أما سلوك الطالب التربوي الرياضي فلم يحظ باهتمام يذكر، بالرغم من أنه الواجهة التي تعكس الصلاحية التربوية والتعليمية لمنهاج التربية الرياضية وبصورة مباشرة، من هنا ظهرت مشكلة البحث كنتيجة لعدم وجود مقياس يقوم السلوك التربوي الرياضي للطلبة، إذ أن البرامج التعليمية لا يمكن أن تحقق أهدافها أو تقوم نتائجها عن وسائل التقويم. ويهدف البحث إلى بناء مقياس تقويم السلوك التربوي الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. يعتمد الباحث في البحث الحالي على المنهج الوصفي (الأسلوب المسحي) لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة ويتمثل مجتمع البحث في تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمدارس الحكومية بنين بمحافظة الفيوم والتابعة لــــ (7) إدارات تعليمية، وبلغت عينة البحث (539) من تلاميذ هذه المرحلة وذلك من خلال المدارس المختارة من الإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم، وتطلب تحقيق أهداف البحث بناء مقياس مواقف السلوك التربوي الرياضي، وكانت أهم الاستنتاجات ما يلي: - توصل الباحث إلى تصميم وبناء مقياس السلوك التربوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. - يتكون مقياس السلوك التربوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من (75) موقف موزعة على (3) مجالات هي: • مجال السلوك التربوي الرياضي داخل درس التربية الرياضية. • مجال السلوك التربوي الرياضي والنشاط الرياضي الداخلي (داخل المدرسة). • مجال السلوك التربوي الرياضي والنشاط الرياضي الخارجي (خارج المدرسة).
Can be observed Caused by changes in the physical education students through behavior, if their behavior is characterized as the behavior of mathematical education in line with the religious values of society which emphasizes respect for moral values in sport and exercise in the discussion but also in training, and through observations researcher found that the focus is often the teacher, efficiency and conduct educational within the lesson and the curriculum and the contents of the materials, the behavior of the student educational sports film received little attention, although it is the interface that reflects the power of educational Platform for Physical Education and directly, from here emerged the research problem as a result of lack of a measure of the behavior of mathematical education students, as the educational programs can not achieve their objectives or their results are far from the means of the calendar. The research aims to build a measure of educational sports calendar behavior of middle school students. Supports a researcher at the present research on the descriptive method (method survey) for the appropriateness of the nature of this study is the research community in the school pupils Alaaadaah public schools Benin province of Fayoum, a subsidiary of (7) departments of education, reaching the research sample (539) of the students of this stage and that through the schools selected from the education departments in Fayoum Governorate, and requests the achievement of objectives of the research building scale positions of educational sporting behavior, and the most important conclusions were the following: - The researcher to design and build standard of conduct educational secondary school -Consists of the educational standard of conduct with students from middle school (75) distributed over the position (3) areas: - Conduct educational field sports in physical education lesson. - Conduct educational field sports and physical activity of internal (within the school). - Conduct educational field sports and physical activity outside (outside school).
|
