فاعلية برنامج قائم على التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي للموهوبين من طلبة المرحلة الأبتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شعبان، منال محمد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaban, Manal Mohammed Hussain |
| المجلد/العدد: | مج 24, ع 93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 183 - 224 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 406120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
446
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج قائم على التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي للموهوبين من طلبة المرحلة الابتدائية وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلاً وطفلة من طلبة الصف الأول الابتدائي الذين تتراوح أعمارهم بين (7 – 6) سنوات والملتحقين بمدارس الرواد النموذجية في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2011 – 2012، والذين تم اختيارهم من بين (92) طفلاً وطفلة موزعين على (6) صفوف من صفوف الأول الابتدائي بالطريقة القصدية، وتم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين، تجريبية وضابطة في كل منهما (30) طفلاً وطفلة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أداة وهي: مقياس مهارات التفكير الإبداعي والذي تم إعداده واستخراج الدلالات السيكومترية المناسبة له، والبرنامج التدريبي الذي قامت الباحثة بتعريبه وتعديله استناداً إلى أنموذج تريفنجر في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، وقد تكون البرنامج من (18) جلسة تدريبية مدة كل جلسة (45) دقيقة، تم توزيعها على محاور البرنامج التدريبي وهي (كيف سيكون الجو غداً؟، القطارات المسافرة، أحلام الديناصورات، الإبداع بالطباشير، الغيوم القطنية). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، يعزى إلى البرنامج التدريبي. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى الجنس، والتفاعل بين الجنس والبرنامج التدريبي في المجموعة التجريبية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي. وأوصت الباحثة بأهمية الالتفات إلى دور التخيل في التعليم لما له من أثر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، بدلاً من الطريقة التقليدية المتبعة ودمجها في منهاج التعليم العام. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج التخيل البعيد لتريفنجر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وتحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الابتدائية الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: شعبان، منال محمد حسين منشور: (2010) -
برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الترويحية لتنمية بعض مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، منال شعبان علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي على الاتجاهات نحو الإبداع و تنمية التفكير الإبداعي عند تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الابتدائي في مملكة البحرين
بواسطة: المناعي، شمسان عبدالله شمسان منشور: (2011) -
أثر برنامج تدريب مبني على تخيل مواقف حياتية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة في المرحلة الأساسية الدنيا
بواسطة: الصافي، عبدالحكيم محمود يوسف منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التمثيلات البصرية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في ضوء نمط التعلم لدى الطلبة الموهوبين
بواسطة: الخطيب، رائد سعد الدين محمد منشور: (2009)
