| LEADER |
05502nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1045910 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الوليدي، علي بن محمد بن علي
|g Al-Wallidi, Ali Mohamed Ali
|e مؤلف
|9 180317
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج ارشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض مستوى قلق المستقبل لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة عسير
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 284
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض مستوى قلق المستقبل لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، وإلى التحقق من مدى فاعلية هذا البرنامج في التخفيف من مستوى قلق المستقبل، كما تهدف إلى التعرف على مدى استمرارية فاعلية هذا البرنامج على أفراد المجموعة التجريبية وذلك من خلال نتائج القياس التتبعي، ولقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي من خلال تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وذلك بإجراء القياس القبلي و البعدي للمجموعتين، ثم القياس التتبعي للمجموعة التجريبية، وتكونت عينة الدراسة النهائية من(28) طالبًا من طلاب الصف الثالث ثانوي تم توزيعهم على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية ويبلغ عددها (14) طالبًا، والثانية مجموعة ضابطة ويبلغ عددها (14) طالبًا، أما عن أدوات الدراسة فقد استخدم الباحث الأدوات التالية:1- استمارة البيانات الشخصية والاجتماعية والاقتصادية (إعداد الباحث). 2- مقياس قلق المستقبل (إعداد الباحث). 3- البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي (إعداد الباحث). وتوصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية) في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس قلق المستقبل (الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية) في القياسين البعدي و التتبعي.
|b This study aimed to preparing a counseling program Rational Emotive for attenuating the level of fiiture Anxiety of a sample of a High school students, and verifying the effectiveness of this program in attenuating the level of future Anxiety and knowing the range of continuity of the program effectiveness on the experimental group through the results of the follow up measure, in the current study, the researcher also use the experimental method through experimental and control group design, and measure the pretest and the posttest for the two groups and the follow up measure for the experimental group. The sample consisted of 28 students; 14 students in the experimental group, and 14 students in the control group. Regarding the measures, the researcher used the following measures: 1-social, economic and personal information form; 2- future Anxiety measure; and 3- the counseling program. The study reached to the following results: there were a statistically significant differences between score ranks of experimental and control groups on the measure of level of future Anxiety (the total score and sub dimensions) in the posttest in favor of experimental group, also there were statistically significant differences between the mean ranks of pretest and posttest scores for experimental groups (total scores and sub dimensions) in favor of posttest. Finally, there were not statistically significant differences between the mean ranks of posttest and follow up measures for experimental group on the future Anxiety scale (total score and sub dimension.
|
| 555 |
|
|
|a 711610
|a 675482
|a 671314
|a 717551
|a 773386
|a 795235
|a 777340
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات التطبيقية
|a قلق المستقبل
|a البرنامج الارشادي
|a خفض مستوى القلق
|a طلاب المدارس الثانوية
|a عسير
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 055
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 093
|m مج 24, ع 93
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 024
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-024-093-055.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 406495
|d 406495
|
