| LEADER |
04408nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1046193 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 353712
|a مالكي، حمزة بن خليل
|q Maleki, Hamzah Bin Khalil
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة الافكار اللاعقلانية بالسلوك العدواني لدى طلاب الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2012
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 219 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بحث علاقة الأفكار اللاعقلانية بالسلوك العدواني لدي 120 من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة حائل بالسعودية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي الميداني، واشتملت أداتا الدراسة على مقياس التفكير اللاعقلاني من إعداد سليمان الريحاني (1985م)، ومقياس السلوك العدواني إعداد معتز سيد عبد الله وصالح أبو عباه (1995م). \ وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة موجبة بين الأفكار اللاعقلانية وكل من الغضب، والعدوان اللفظي، والعدوان البدني، والعداوة، والسلوك العدواني لدي عينة البحث، كما تمايزت البنية العاملية للأفكار اللاعقلانية، حيث تكونت أربعة عوامل: اشتمل العامل الأول على سبعة أفكار وأمكن تسميته (أن الماضي يؤثر على الحاضر ولا بد من الاعتماد على الأقوياء ومحاربة الشر)، والثاني فكرتين وأمكن تسميته (الرجل مكانته أهم من المرأة والظروف الخارجية تتحكم بالفرد)، والثالث فكرتين وأمكن تسميته (من الضروري أن يكون الشخص محبوباً وله قيمة)، والرابع فكرتين وأمكن تسميته (لا بد من إيجاد الحلول المثالية والأشياء المخيفة لا بد من التفكير فيها) وهناك بعض التوصيات المقترحة من خلال نتائج الدراسة.
|b This study aimed to identify the relationship between irrational thoughts and aggressive behavior among secondary school students. The researcher tried to find the relationship between irrational thoughts and \ some aspects of aggressive behaviors such as: anger, verbal aggression, physical aggression. \ The researcher used the Correlation Descriptive approach The tools of the study included two measures , Measure of aggressive behavior prepared by Moataz Sayed Abdullah and Saleh Abu Abah (1995) and the measure of irrational thinking prepared by Suleiman Rihani (1985). \ The study results showed significant relationships between irrational thoughts and all aspects of aggression they were ranked from the most related to the least related as follow: anger, verbal aggression, physical aggression, hostility, and aggressive behavior.Other results showed that irrational thoughts consisted of four major factors such as: The first one was labeled the past will influence the present and it consisted seven ideas ., the second factor was labeled the man is more important than woman and that outside circumstances will have control on a person and it consisted of two ideas, the third factors consisted of two ideas and it was labeled person must be liked and appreciated ,and finally the fourth factor consisted of two ideas and was labeled we must think about fearful things and look for idealistic solutions. There are some recommendations offered in the study.
|
| 555 |
|
|
|a 675975
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a التفكير اللاعقلاني
|a الافكار اللاعقلانية
|a السلوك العدواني
|a الطلاب
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|9 111160
|a الرشيدي، شباب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 077
|m ع 77
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-077-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 406690
|d 406690
|
