| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الأمن النفسي والمسؤولية الوطنية لدى طلبة التعليم الجامعي في الأردن ومعرفة أثر كل من جنس الطالب وتخصصه في الجامعة (علمي، إنساني) على كل من الأمن النفسي والمسؤولية الوطنية، وقد طبق مقياسان هما: مقياس الأمن النفسي ومقياس المسؤولية الوطنية على عينة مؤلفة من (630) طالباً وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من جامعات: اليرموك والبلقاء التطبيقية وجامعة جرش الخاصة، وبعد جمع البيانات تمّ إجراء التحليلات الإحصائية اللازمة بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الثنائي، أشارت نتائج الدراسة إلى تمتع عينة الدراسة بدرجة متوسطة من الأمن النفسي، ووجود أثر لجنس الطالب على مستوى الأمن النفسي لصالح الذكور، وعدم وجود أثر لتخصص الطالب (علمي، إنساني) على مستوى الأمن النفسي لدى طلبة التعليم الجامعي كما أشارت نتائج الدراسة إلى تمتع عينة الدراسة بالمسؤولية الوطنية بدرجة عالية، ووجود أثر لجنس الطالب على مستوى المسؤولية الوطنية لصالح الذكور،، وعدم وجود أثر لتخصص الطالب (علمي، إنساني) على مستوى المسؤولية الوطنية، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية بين مستوى الأمن النفسي ومستوى المسئولية الوطنية، وعدم وجود أثر لكل من جنس الطالب وتخصصه على هذه العلاقة.
The study aims at investigating the relationship between the psychological security and the national responsibility of the young Jordanian students. The study also aims at investigating the effect of students’ sex and educational stream on both the psychological security and the national responsibility. Two scales are applied on the sample of the study, which consists of 630 male and female university students chosen randomly: psychological security scale and the national responsibility scale. The two ways - ANOVA and a simple statistics are applied in order the answer the questions of this study. The study has shown that the sample has a median average in psychological security in one hand, and there is an effect of students’ sex on the psychological security on the other hand, whereas there is no effect of students’ educational stream on the psychological security. The study has also shown that the sample of the study has a high average in the national responsibility and there a remarkable effect of students’ sex on national responsibility in one hand, whereas there is no effect of students’ educational stream on the national responsibility on the other hand. Finally, the study has shown that there is a positive relationship between the psychological security and the national responsibility. Moreover, the study has also shown that there is no effect of student’s sex or their educational stream on this relationship.
|
