| LEADER |
03023nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1051822 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 168932
|a المعاضيدي، ورقاء يحيى قاسم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرمز التراثي :
|b قراءة في قصيدة البكاء بين يدي زرقاء اليمامة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 209 - 223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعالج هذا البحث الرمز التراثي من خـلال تحليل الخطاب الشعري لقصيدة "البكاء بين يدي زرقاء اليمامة" للشاعر أمل دنقل، وقد استنتج البحث إمكانية أمل دنقل في توظيف الرمز التراثي ، من خلال استدعاء رموز ثلاثة جسدوا في حياتهم واقعا اتسم بالرفض والتمرد وهم زرقاء اليمامة، وعنترة بن شداد، والملكة الزباء، وان اختيار هذه الشخصيات المتمردة على الواقع، إنما تعود إلى رؤية الشاعر، التي هي جزء من نسيج تجربته الشخصية التي تتصف هي الأخرى بالتمرد والرفض ،وان اختيار شخصية زرقاء اليمامة بوصفها (العرافة، الشعب، المثقفون، الشعراء...) للشكوى والتعبير عن ألم داخلي ، هو جزء من عالم الشاعر الذاتي، الذي يحلم بالانتصار لإرادة الشعب.
|b This study tackles the heritage symbol throughout analyzing the poetic discourse of the poem "Al-Bukaa Baina Yaday Zarqaa Al- Yamamah" written by the poet Amal Danqel. The study concluded that the poet has the ability of employing the heritage symbol by the means of the evocation three important figures who embodied a reality in their lives that was characterized by rejection and dissatisfaction. These figures are: Zarqaa Al-Yamamah, Antarah Bin Shaddad and the Queen Al- Zabaa. Choosing these three characters (discontented with their reality) is the same as the poet's view toward reality, which is an inseparable part of his personal experience that was characterized by discontent and rejection. The poet's selectin of Zarqaa Al- Yamamah character (as the fortuneteller, the people, intellectuals and poets 000) to express grief and sorrow inside him was a part of the poet's world that dreams of the victory of the people's will.
|
| 653 |
|
|
|a الخطاب الشعري
|a الشعر العربي
|a دنقل ، أمل
|a ديوان زرقاء اليمامة
|a نقد الشعر
|a الرمزية في الشعر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Education and Science
|f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm
|l 001
|m مج 17, ع 1
|o 0168
|s مجلة التربية والعلم
|v 017
|x 1812-125X
|
| 856 |
|
|
|u 0168-017-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 410644
|d 410644
|
