| LEADER |
05368nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1052450 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 343979
|a النعميمي، هادي صالح رمضان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قلق المستقبل لدى المدرسات المتأخرات عن الزواج في مركز محافظة كركوك
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 271 - 296
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أستهدف البحث الحالي إلى:- \ 1)\ التعرف على مستوى قلق المستقبل لدى المدرسات المتأخرات عن الـزواج فـي مركـز محافظة كركوك. \ 2)\ التعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلـق المـستقبل لـدى المدرسات المتأخرات عن الزواج في مركز محافظة كركوك تبعا لمتغير العمر. \ 3)\ التعرف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلـق المـستقبل لـدى المدرسات المتأخرات عن الزواج في مركز محافظة كركوك تبعا لمتغير سنوات الخدمة. \ لتحقيق أهداف البحث الحالي: أستخدم مقياس قلق المستقبل لدى المدرسـات الـذي أعـده الباحثون. وبعد أيجاد الخصائص السيكومترية للمقياس، تم تطبيقـه علـى عينـة بلغـت (١٠٠) مدرسة، من العاملات في المدارس (المتوسطة، والإعدادية، والثانوية ) في المديرية العامة لتربيـة محافظة كركوك، اختيروا بطريقة عشوائية من مجتمع البحث البالغ (٧٢) مدرسة ثانوية. \ بعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية: (الاختبار التائي (t-test) لعينة واحدة، ولعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين). \ توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: \ 1)\ إن المدرسات العاملات في المدارس الثانوية في مركز محافظة كركوك يعانين مـن قلـق المستقبل. \ 2)\ لا فروق ذات دلالة إحصائية في قلق المستقبل، تبعا لمتغير العمر (٣٠- ٣٥ سنة، ٣٦- ٤٠ سنة، ٤١- ٤٥ سنة). \ 3)\ لا فروق ذات دلالة إحصائية في قلق المستقبل، تبعا لمتغير سنوات الخدمة (١- ٥ سنة، ٦-١٠سنة، ١١سنة فأكثر). في ضوء تلك النتائج أقترح الباحثان عددﹰا من التوصيات، والدراسات المستقبلية.
|b The present study aims: \ 1) Investigating or to identify (recognize) level to (Unrest of future) of women teachers remaining behind of marriage. \ 2) To identify (recognize), That There is significant difference or statistical means at the level of Unrest (worry) of future according to Variable of age (30-35 year, 36-40 year, 41-45 year). \ 3) To identify (recognize), That There is significant difference or statistical means of unrest (worry) of future according to in service (on duty) Variable (1-5 year, 6-10 year, 11 over then year). \ To achieve the goals of the current study, the criterion of (Unrest of future) of women teachers remaining behind of marriage has been used. After finding the psychometrical properties for the criterion as. \ It is useful to state that the instrument achieve its aims. The instrument has been applied to (100) women teachers, at (intermediate, preparatory, secondary) schools at general directorate of Education in Kirkuk city. \ The sample of the women teachers consist of (100) teachers who has been chosen randomly from population (72) schools. \ After processing the data concisely using the (t-test, on sample and two samples, the person factor device and the variance analyzing device). \ The study comes up with the following conclusion: \ 1) women teachers that work in secondary school in center of kirkuk city Suffer from unrest (worry) of future. \ 2) There are no significant differences according to variable of age ((30-35 year, 36-40 year, 41-45 year). \ 3 )There are no significant differences according to in service (on duty) variable (1-5 year, 6-10 year, 11 over then year). \ On the basis of the results and conclusions many recommendations and suggestions for further studies can be drawn by the researchers
|
| 555 |
|
|
|a 777384
|a 755666
|a 657312
|a 671314
|a 717551
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الفروق الفردية
|a المتأخرات عن الزواج
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Education and Science
|f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm
|l 003
|m مج 17, ع 3
|o 0168
|s مجلة التربية والعلم
|v 017
|x 1812-125X
|
| 700 |
|
|
|9 88155
|a الجباري، جنار عبدالقادر أحمد صالح
|g Jabari, Chinar Abdul-Qadir Ahmed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0168-017-003-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 411023
|d 411023
|
