| LEADER |
02502nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1053555 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الخيرو، مازن موفق صديق
|g Al-Khairo, Mazin Muaffaq
|e مؤلف
|9 104793
|
| 245 |
|
|
|a الخطاب البلاغي وسياقات الدلالة القرآنية :
|b دراسة في سورة النبأ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إنّ هذه الدراسة تعالج محورين أساسيين: الأول، محور(الخطاب البلاغيّ) ويتجسد هذا المحور في قراءة السورة الكريمة قراءة بلاغية لمعرفة مكامن الخطاب البلاغيّ فيها،أما المحور الثاني فيتمثل في(سياقات الدلالة القرآنية ) لهذه السورة وهي"حصيلة مضمون الوحدات اللغوية، المكونة للنص"، وقد تمت عنونة الفقرات بعناوين السياقات لأنها تمثل الهيكلية الموضوعية للسورة عموماً، والقيام بعملية تضمين للخطاب البلاغيّ في هذه السياقات لتحصل عملية التمازج بين الشكل البلاغيّ والمضمون القرآني ولهذا أثره في عملية التلقي القرآني.
|b This study is mainly concerned with two main aspects. The first one is Rhetorical Discourse and is mainly concerned with reciting this sura to reveal the rhetorical discourse. The second aspect is the contexts of the Quranic reference, the output of the content of the linguistic units compromising the text. The items are entitled according to the contexts as they represent the subjective structure of the sura in general. The rhetorical discourse is included within these contexts to combine the rhetorical form and the Quranic content which affect the Quranic receiving.
|
| 653 |
|
|
|a تفسير القرآن
|a القرآن الكريم
|a السور و الآيات
|a سورة النبأ
|a بلاغة القرآن
|a دلالة الألفاظ
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Education and Science
|f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm
|l 004
|m مج 17, ع 4
|o 0168
|s مجلة التربية والعلم
|v 017
|x 1812-125X
|
| 856 |
|
|
|u 0168-017-004-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 411718
|d 411718
|
