| المستخلص: |
تعد المخاوف مصدراً رئيساً للقلق، والخوف رفيق الإنسان منذ وجد على ظهر البسيطة وهو ملازم له عبر مراحل عمره.. ولا بد للإنسان من (خوف طبيعي) يدفعه للإنجاز ويحرك طاقاته الإنتاجية، كما لا بد منه توخي الحيطة والحذر والأخذ بأسباب الوقاية من المخاطر، إلا أنه يصبح مُشوشاً للتفكير السليم أو سبباً للانحرافات السلوكية عندما يفتقر الإنسان لرؤية واضحة للحياة، أو حينما يفسر الظواهر التي تعترض حياته بصورة خرافية أو غير منطقية أو بتحميلها ما لا تحتمل، أو بالمبالغة في التوقعات عندما تعتريه الهواجس. والدراسة الحالية ترصد المخاوف المتفشية في مجتمع الدراسة: باختيار عينة ممثلة له من (طلبة كلية التربية بمحافظة حجة) مكونة من 120 طالباً وطالبة كعينة عشوائية ممثلة لمجموع الطلبة وعددهم 2400 طالباً وطالبة للعام الدراسي 2005/2006م – ويفترض الباحثان أنها ربما تكون شائعة – كلياً أو جزئياً -في المجتمعات المماثلة، فالظروف العربية شبه متقاربة، وإن بفروق نسبية. وقد تبلورت فكرة هذا البحث بالمعايشة عن كثب لسلوك الشباب – خاصة في المؤسسات التعليمية-وقد تكونت لدى الباحثان إرادة البحث لهذه (المشكلة ضمن اهتماماته البحثية معتمدا على إطار نظري للتحليل النفسي والسلوكي) وعلاقة ذلك بظاهرة (انهزامية الذات self withdraw)، وكانت أداة البحث (الاستبيان وتطويره بناءً على خبراته التخصصية) وإتباع الإجراءات المنهجية ثم تطبيقها، وفرز النتائج الإحصائية لترتيب البنود وفقاً للقوة الإحصائية للمشكلات، وأخيراً تبني مقترحات وتوصيات من واقع الاستنتاجات الإجرائية.
Fear is part of our life, it is our counterpart since the beginning of mankind, either we accept it or not. So, we can say that in spite of the bad side of fear, when it brings the anxiety and phobia for those who misuse the logical thinking and become under high pressure, we need some fear to cope with challenges and to be aware of our jobs and other daily interests. This research has concentrated on the phenomenon of fear and its reflection on the self-withdraw in the society, especially between the students of Hajjah college - during the academic year (2005-2006) who are from different villages and countries of Yemen. So, the researcher took random sample of them, prepared and developed questionnaire as a method of study. Then, he followed the formal procedures to have the statistical results of the students’ feelings towards fear. After that, he reorganized the list according to the power of each problem Finally, he proposed some suggestions which are related to the gradation of the problem.
|
