تقرير عن التقييم التربوي في المملكة الأردنية الهاشمية
| المصدر: | الحلقة الدراسية الخامسة لدراسة مشكلات التقويم التربوي والتخطيط في البلدان العربية |
|---|---|
| الناشر: | دائرة التربية بالجامعة الامريكية ببيروت |
| المؤلف الرئيسي: | عودة، علي حسن (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
1961
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | بيروت |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | دائرة التربية . الجامعة الأمريكية - بيروت |
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 52 - 83 |
| رقم MD: | 41339 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شاهين، نجاة حسن أحمد منشور: (2009) - تقرير عن التقييم التربوي في الجمهورية السودانية منشور: (1961)
- تقرير عن التقييم التربوي في الجمهورية العربية المتحدة منشور: (1961)
-
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006)
