فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	خليل، نوال عبدالفتاح فهمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy
المجلد/العدد:	ع 150
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	72 - 136
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	41396
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات الدراسية \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس المتوسطة \| العلوم \| تدريس العلوم \| التحصيل الدراسي \| تنمية المهارات \| استراتيجيات التعلم \| الوسائل التعليمية \| طرق التدريس \| الاستقصاء \| التقييم التربوي \| مهارات التفكير
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

356

LEADER	01537nam a22001937a 4500
001	0184906
044		\|b مصر
100		\|a خليل، نوال عبدالفتاح فهمي \|g Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy \|e مؤلف \|9 221406
245		\|a فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2009 \|g سبتمبر
300		\|a 72 - 136
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 795875 \|a 816216 \|a 700069 \|a 751918 \|a 760636
653		\|a المهارات الدراسية \|a التعليم المتوسط \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a العلوم \|a تدريس العلوم \|a التحصيل الدراسي \|a تنمية المهارات \|a استراتيجيات التعلم \|a الوسائل التعليمية \|a طرق التدريس \|a الاستقصاء \|a التقييم التربوي \|a مهارات التفكير
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 150 \|m ع 150 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-150-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31070489 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 41396 \|d 41396