الكفاءة الاجتماعية والقلق لدى التلاميذ المتخلفين عقلياً في مدارس التربية الفكرية وأقرانهم في الفصول الملحقة بالمدارس العادية دراسة مقارنة
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عبدالحميد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 161 - 212 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 41473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
148
| ISSN: |
1687-0697 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
639759 686862 775758 607644 699079 666952 |
عناصر مشابهة
-
مدى امكانية دمج الطلاب المعوقين في المدارس العادية من عدمه في ضوء الخدمات المقدمة لهؤلاء الطلاب بمدارس التربية الخاصة والمدارس العادية
بواسطة: السبيعي، تركي محمد تركي منشور: (1998) -
تأثير برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة الكمبيوترية على تحصيل الدراسات الاجتماعية و تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين ذهنيا ( القابلين للتعلم )
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2008) -
إثراء التفاعل الاجتماعي لدى المتخلفين عقلياً مع أقرانهم العاديين في مؤسسات الدمج التربوية
بواسطة: أبو راسين، محمد بن حسن راسي منشور: (2002) -
فعالية التعلم بالملاحظة في إكساب وتحسين بعض مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً
بواسطة: محمد، عبدالصبور منصور منشور: (2007) -
دراسة لأبعاد السلوك غير التكيفي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً
بواسطة: قنديل، شاكر عطية إبراهيم منشور: (1990)
