| LEADER |
05777nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1060719 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، آمال حسين
|g Khalil, Amal Hussein
|e مؤلف
|9 220888
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لمحتوى منهج الآلات التربوية للطلاب المعلمين للتربية الموسيقية باستخدام تقنيات التعلم الإلكتروني
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2013
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يواجه عالمنا في الآونة الأخيرة العديد من التحديات المتزايدة و التي نجمت عن التطورات المتلاحقة في مجالات المعرفة و البحث العلمي, حتى أن عصرنا الراهن أصبح يعرف بعصر الطوفان المعرفي و ثورة المعلومات, وقد امتد التقدم العلمي في استخدام التعلم الالكتروني إلى جميع فروق ومجالات العلوم المختلفة , الأمر الذي يجعلنا نواكب هذا التطور و نسايره , وفي ظل المنافسة العالمية في جميع المجالات يؤدي التعليم و التعلم الدور الأول والرئيسي في تنمية المجتمع و تقدمه . \ وتأسيساً على ذلك استهدفت الدراسة الحالية تفعيل تدريس منهج الآلات التربوية بالتكامل مع الارتجال الموسيقي من خلال تقنيات التعلم الالكتروني متمثلة في استخدام جهاز الحاسب الآلي في إعداد برمجيات مختلفة تحقق أهداف المحتوي من خلال معايير محددة تم تفعيلها من خلال التطبيقات العملية لمحتوي منهج آلة الجيتار ( كآلة تربوية) , واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: \ 1- معيار محتوي منهج الآلات التربوية ( إعداد الباحثة ) \ 2-بطاقة ملاحظة الأداء على آلة الجيتار كآلة تربوية ( إعداد الباحثة ) \ توصلت نتائج الدراسة إلى صدق المعيار من خلال اتفاق الخبراء و المتخصصين على إبعاد المعيار متمثلا في محتوي منهج آلة الجيتار كآلة تربوية. \ كما أسفرت النتائج إلى الارتقاء بمستوي الأداء على آلة الجيتار كآلة تربوية حيث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و القياس البعدي لعينة البحث على جميع مستويات بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية, \ أوصت الباحثة بناء على تفسير النتائج بعدة توصيات من أهمها: \ -\ إعادة النظر في تخطيط و إعداد المقررات المختلفة في ضوء متطلبات التعلم الالكتروني \ -\ تعميم هذه التجربة على جميع المواد الدراسية في برنامج إعداد معلم التربية الموسيقية.
|b In recent times many of the growing challenges caused by the rapid developments in the areas of knowledge and scientific research facing our world. \ So that our time has become known as the era of the flood of knowledge and the information revolution, has extended the scientific progress in the use of Relearning to all branches and different fields of science , which makes us keep pace with this development and in light of global competition in all areas , teaching and learning Play the first and foremost role in the development and progress of society. \ Based on this study aimed to the current activation of the teaching education curriculum with integration of musical improvisation through specific criteria have been activated by the practical applications of the guitar curriculum as educational instrument. \ The researcher used the following tools: \ 1-the content of the standard educational curriculum machines ( prepared by the researcher ) \ 2-Note card performance on guitar as educational instrument ( prepared by the researcher ) \ \ Result of the study coordinate with experts and specialists on the dimensions of the standard as a whole , the content of proposed visualization of education machines has been based on the standard as in guitar curriculum. \ Also resulted in raising the level of performance on the guitar as educational as there is significant statistical differences between pre & post test at all levels of the note card in favor of the experimental group. \ The researcher based on the interpretation of the results of several recommendations including: \ -To review the planning and preparation of various course in the light of the requirements of c-learning . \ -Application of the present experiment in all subjects of teacher preparation program of music education .
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تدريس التربية الموسيقية
|a المناهج الدراسية
|a تحليل المحتوى
|a الطلاب المعلمون
|a التعليم الالكتروني
|a الأهداف التعليمية
|a كليات التربية النوعية
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 141
|m ع 141
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-141-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 416228
|d 416228
|
