ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشروعات المشاركة الطلابية في ض...>الوصف

مشروعات المشاركة الطلابية في ضمان جودة التعليم الجامعي بمصر : دراسة مقارنة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أبو لبهان، منة الله محمد لطفي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Labhan, Menna Allah Mohammed Lotfy Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالشافي، دينا حسن محمد (مشرف) , عبدالعاطي، صلاح الدين المتبولي (مشرف) , جمال الدين، نادية يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: ع 142
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أغسطس
الصفحات: 97 - 116
رقم MD: 416477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة التعليم | التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | طلاب الجامعات | مصر | الدراسات المقارنة | تطوير التعليم | جنوب أفريقيا | آسيا | انجلترا | أوروبا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
المستخلص: يشهد العالم اليوم تقدم علمي وتكنولوجي كبير تتسابق فيه جميع المجتمعات لتحقيق السيادة العلمية التي تقتضى تطوير التعليم الجامعي القادر على بناء القدرات العلمية والكوادر الفنية المتميزة التي تسهم في التنمية الشاملة لجميع مجالات الحياة ويتحقق هذا التطوير من خلال تحقيق وضمان جودة الأداء بالتعليم الجامعي الذى أضحى مطلبا وشعارا وتحديا كبيرا حتى أصبحت هدفا رئيسا من أهداف المؤسسات التعليمية بكافة أنواعها ومستوياتها، فالجودة مفتاح تغيير أنماط الحياة ومحاولة لجعل العالم مكان أفضل والتي اقتضت إعداد جيل ذي مواصفات عالمية متخصص على المستوى القومي والعالمي، قادر على استيعاب كافة التطورات الحديثة لتغيير موقع أي دولة على الخريطة العالمية. وانطلاقا من ذلك جاء التوجه نحو الأخذ بنظام ضمان الجودة والاعتماد الذى أصبح نظاما عالميا تسعى جميع الدول إلى تطبيقه بالتعليم الجامعي ومنها مصر بهدف الارتقاء بهذه المنظومة، وتعالت الأصوات نحو المشاركة الفعلية الفعالة للطلاب في تطبيق هذا النظام حيث يعدوا المستفيدين الأساسين من العملية التعليمية وأكد على ذلك اجتماع وزراء التعليم العالي بأوروبا في (19) مايو (2001) حيث أكد علي أن الطلاب شركاء فعالين في تحقيق الجودة التي تعد الشرط الأساسي لبث الثقة والملاءمة والجاذبية لمنطقة التعليم العالي الأوروبي وأنهم من أهم العوامل المؤثرة على المؤسسة التعليمية لتلبية احتياجاتهم. وتعد مشاركة الطلاب في عمليات صنع القرار وتشكيل التعلم والممارسات التعليمية من بين آليات ضمان الجودة كما تعد من بين الأدلة القوية على جودة التعليم والتعلم عند تقويمه والذى جذب انتباه مجتمع التعليم العالي أيضا نحو أهمية المشاركة إعلان لوكسمبورج في مارس (2005) الذى أشار إلى عدم الرضا عن المشاركة الكافية للطلاب في عمليات ضمان الجودة الداخلية والخارجية ويجب أن تتضمن المشاركة الطلابية جميع جوانب ومستويات ضمان الجودة لأنها تسهم في تطبيق كافة الأنشطة المحددة، ونشر الوعى بأهمية ضمان الجودة، وتحسين رضا الطلاب فضلا عن تقديم سبل للطلاب لإبداء آرائهم ومقترحاتهم في العملية التعليمية وضمان تطبيقها ومن ثم تحسين جودة الأداء العام بالمؤسسة. وفرضت المتغيرات العالمية والإقليمية على جميع الدول ومنها مصر الحاجة نحو الانفتاح على دول العالم للحاق بالركب العالمي وقد بدأت مصر أولى خطواتها بعد إقرار الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم العالي في المؤتمر القومي لتطوير التعليم العالي في فبراير عام (٢٠٠٠) والتي ترجمت إلى (٢٥) مشروع كان من بينها مشروع توكيد ضمان الجودة والاعتماد الذى تأكد من أنشطة مشروعاته الفرعية وبصفة خاصة برنامج التطوير المستمر والتأهيل للاعتماد (المرحلة الثانية) خلال (2007-2010) على أهمية الاستفادة العظمى من القدرات الطلابية لذا طرحت إدارة البرنامج مشروعات المشاركة الطلابية في مجال ضمان الجودة والتي تعد مشروعات تنافسية تتسم بالابتكارية يتم اقتراحها وتنفيذها من قبل الطلاب للتأكيد على دور الطالب في المشاركة بفاعلية وتنمية روح التنافس فيما بينهم ومن ثم المساهمة في التطوير المستمر بمؤسسات التعليم العالي. ومن ثم تنحو الدراسة الحالية نحو النظر إلي مشروع المشاركة الطلابية في ضمان الجودة من منظور عالمي مقارن للوقوف على فعالية هذا المشروع في مصر قياسا ببعض نماذج من الاتجاهات العالمية في تطبيق مشروعات المشاركة الطلابية في ضمان الجودة والاستفادة منها في استمرارية تعزيز المشاركة الطلابية في مجال ضمان جودة التعليم الجامعي في مصر.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.