ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات الأكاديمية لمعلمي الف...>الوصف

المهارات الأكاديمية لمعلمي الفيزياء وأثرها على التحصيل الأكاديمي لطلبة المدارس الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: كريشان، أسامة مرزوق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 125 - 156
رقم MD: 416765
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو الفيزياء | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | تدريس الفيزياء | المهارات التدريسية | التحصيل الدراسي | الاختبارات والمقاييس التربوية | المدارس الثانوية | مديرو المدارس | الاتجاهات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المهارات الأكاديمية لدى معلمي مادة الفيزياء وأثرها على التحصيل الأكاديمي لدى طلبة المدارس الثانوية في جنوب الأردن من وجهة نظر مديري المدارس ومن أجل اختبار فرضيات الدراسة فقد عمل الباحث على إتباع المنهج التحليلي وقد طور استبانة تم توزيعها عل عينة عشوائية من مدراء ومديرات المدارس الثانوية في جنوب الأردن واستعيد 96 استبانة صالحة للتحليل واستعان ببرنامج التحليل الإحصائي SPSS لاختبار فرضيات الدراسة باستعمال الأوساط الحسابية واختبار ارتباط بيرسون وتحليل التباين الأحادي الجانب وقد خلصت الدراسة إلى أن المهارات الأكاديمية والتطوير ترتبط ارتباط قوي مع التحصيل الأكاديمي لطلبة الثانوية العامة في المدارس الثانوية في جنوب الأردن وأن العوامل الديمغرافية لمعلمي ومعلمات الفيزياء ليس لها أثر في تحصيل الطلبة وقد أوصت الدراسة بضرورة التركيز على تطوير المهارات الأكاديمية لدى المعلمين وإعطائهم المزيد من الدورات التدريبية فيما يتعلق باستعمال الأساليب الحديثة في التعليم.

The purpose of this study was to identify the academic skills of physics teachers and its impact on academic achievement Of guiding students in secondary schools in South Jordan from the point of view of school principals In order to test the hypotheses, the researcher has worked to follow the analytical method Has developed a questionnaire was distributed to a random sample of managers and headmistress in South Jordan The restored 96 to identify valid for analysis and used the SPSS statistical analysis program to test hypotheses using mathematical circles and Pearson correlation test and analysis of variance unilateral The study concluded that the academic skills and development associated with a strong correlation with academic achievement for high school students in secondary schools in South Jordan And demographic factors for physics teachers have no impact on student achievement The study recommended the need to focus on developing the academic skills of teachers And give them more training sessions regarding the use of modern methods in education.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.