تعليم العلوم باللغة العربية : اتجاهات وحلول

المصدر:	الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
الناشر:	الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	بوجودة، صوما (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	صياح، فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ك2
محكمة:	نعم
الدولة:	لبنان
التاريخ الميلادي:	2000
الشهر:	نيسان
الصفحات:	145 - 169
رقم MD:	41749
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المصطلحات العلمية \| البحث العلمي \| تدريس العلوم \| العالم العربي \| التعريب \| الترجمة \| الجودة التعليمية \| المناهج الدراسية \| التعليم الجامعي \| الاعتماد الأكاديمي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01131nam a22002057a 4500
001	0186571
041		\|a ara
044		\|b لبنان
100		\|9 194776 \|a بوجودة، صوما \|e مؤلف
245		\|a تعليم العلوم باللغة العربية : اتجاهات وحلول
260		\|b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية \|c 2000 \|g نيسان
300		\|a 145 - 169
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a المصطلحات العلمية \|a البحث العلمي \|a تدريس العلوم \|a العالم العربي \|a التعريب \|a الترجمة \|a الجودة التعليمية \|a المناهج الدراسية \|a التعليم الجامعي \|a الاعتماد الأكاديمي
700		\|9 253834 \|a صياح، فؤاد \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|l 002 \|m ك2 \|o 0218 \|s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية \|t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences \|v 000
856		\|u 0218-000-002-006.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 41749 \|d 41749