ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إصلاح النظم التعليمية و تطويره...>الوصف

إصلاح النظم التعليمية و تطويرها في سياق التغير : تطوير المناهج التعليمية كمدخل

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المؤلف الرئيسي: نوح، محمد سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 95 - 110
ISSN: 1112-4776
رقم MD: 417655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تنمية المجتمع | النظم التعليمية | السياسة التعليمية | النظام التربوي | الاصلاح التربوي | المناهج التعليمية | المجتمع العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحتل قضية إصلاح النظم التربوية -التعليمية الحكومية والمدنية مركز دائرة عمليات وقضايا التغيير المجتمعي- التغيير التربوي، وتمثل عملية تطوير المناهج التعليمية في الدول العربية وأقرانها من الدول النامية الأخرى-القضية الحرجة criticalssues في منظومة الإصلاح المنشود. ويمكن القول إن المجتمع المتقدم ديمقراطيا وعلميا، وراءه التعليم المتقدم. لذلك، فالعلاقة بين التربية وتنمية المجتمع دالة تزايدية ... الهدف الجوهري من هذه الورقة هو تقديم إطار استقصائي لكيف يمكن أن تكون عملية إصلاح النظم التعليمية، وتطوير المناهج التعليمية مدخلا أساسيا لإحداث التغيير المجتمعي في البلاد العربية. تقدم الورقة إطارا فكريا لعمليات التعرف والمعرفة، التي تستند إليها عمليات إصلاح النظم التعليمية، وثمة أمثلة لتطوير مناهج التعليم في سياق التنمية المجتمعية، إن هذا الإطار الاستقصائي يعكس أنموذجا للتفكير الإصلاحي من أجل التغيير التربوي.

The issue of reforming the governmental and civil educational systems takes the circle center of the operations and issues of the social change -educational change-. The operation of improving the educational methods, in the Arab states and in the other similar developing states, represents the critical issue in the aimed reformation system. We can say that the scientific and democratic developed society is based on a developed education. So, the relation between education and developing the society is an ascendant function...The essential purpose of this paper is to present an investigation frame about how would be the operation of the educational system reform, and how would be the improvement of the educational methods as a basic introduction to create the social change in the Arab countries. The paper presents also a thought frame for the knowing operations and knowledge, which are a base of die educational systems reform. There are many examples of improving the teaching methods in the context of the social development This investigating frame reflects a sample of reform thought in the aim of the educational change.
ISSN: 1112-4776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.