ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام المنطق المضبب وقاعدة ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام المنطق المضبب وقاعدة البيانات لتحديد أثر اتجاهات طلبة المرحلة الجامعية نحو مادة الحاسبو

المصدر: المجلة العراقية للعلوم الإحصائية
الناشر: جامعة الموصل - كلية علوم الحاسوب والرياضيات
المؤلف الرئيسي: الديوه جى، عمر مؤيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قدو، أنهار خير الدين محمد الحاج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 196 - 214
ISSN: 1680-855X
رقم MD: 419573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاساليب الاحصائية | قواعد البيانات | التحليل الاحصائى | التعلم العالى | طلاب الجامعات | تدريس الحاسب الآلى | الحاسبات الالكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد اثر اتجاهات طلبة المرحلة الجامعية نحو مادة الحاسوب باستخدام المنطق المضبب وقاعدة البيانات، إذ تم الاعتماد على جانبين الأول (استبيان) مكون من مجموعة من الفقرات مقسمة إلى جانبين اقتصادي ونفسي واللذين يستخدمان لتحديد اثر اتجاهات الطلبة نحو مادة الحاسوب، والجانب الثاني يسمى (اختبارا تحصيليا) مكونا من مجموعة من الفقرات وهي أسئلة موجهة إلى الطلبة تستخدم أيضا في تحديد اتجاهاتهم نحو مادة الحاسوب، تم تكوين قاعدة بيانات لهذا النظام وتم استخدام المنطق المضبب وتكوين مجموعا من دوال العضوية للجانبين النفسي والاقتصادي.

The present study is used to determine the attitudes of the university students towards the computer subject using the fuzzy logic and data base, We depend on two fields, the first one (list) contains number of paragraphs divided into Economical field and Psychological field that are used to determine the attitudes of the students towards the computer subject. The second field, named Examination, consists of a group of paragraphs considered as questions used also to determine the attitudes of the students towards the computer subject , We built Data Base for this system and we used the Fuzzy Logic and constitute number of membership functions for both the Psychological and Economical fields
ISSN: 1680-855X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.