ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام معلم الكيمياء للأس...>مارك

أثر استخدام معلم الكيمياء للأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في التدريس على تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلاب

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، ممدوح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelmageed, Mamdouh Mohamed
المجلد/العدد: مج 1, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1998
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 141 - 165
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 42025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | الكيمياء | تدريس الكيمياء | معلمو الكيمياء | الأسئلة الصفية | التفكير العلمي | مهارات التفكير | تنمية المهارات | الأهداف التربوية | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
LEADER 01396nam a22001937a 4500
001 0187184
044 |b مصر 
100 |a عبدالمجيد، ممدوح محمد  |g Abdelmageed, Mamdouh Mohamed  |e مؤلف  |9 268318 
245 |a أثر استخدام معلم الكيمياء للأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في التدريس على تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلاب 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 1998  |g ديسمبر 
300 |a 141 - 165 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 46389 
653 |a طرق التدريس  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a الكيمياء  |a تدريس الكيمياء  |a معلمو الكيمياء  |a الأسئلة الصفية  |a التفكير العلمي  |a مهارات التفكير  |a تنمية المهارات   |a الأهداف التربوية  |a التقييم التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 004  |m  مج 1, ع 4  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 001  |x 2536-9148 
856 |u 0157-001-004-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31211305  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 42025  |d 42025 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.