أثر استخدام دائرة التعلم على اكتساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر التعلم والاتجاهات لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، رزق حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 2, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1 - 19 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42031 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 01558nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0187273 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالنبي، رزق حسن |q Abdulnabi, Rezq Hasan |e مؤلف |9 269249 | ||
| 245 | |a أثر استخدام دائرة التعلم على اكتساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر التعلم والاتجاهات لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 1999 |g يونيو | ||
| 300 | |a 1 - 19 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 722581 |a 626164 |a 700536 |a 17723 |a 8251 |a 4942 |a 800123 |a 6022 |a 17258 |a 662633 |a 6636 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a العلوم |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a استراتيجيات التعلم |a المفاهيم العلمية |a الاتجاهات التربوية |a المهارات الدراسية |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a برامج التدريب | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 002 |m مج 2, ع 2 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 002 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-002-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211329 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 42031 |d 42031 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية دائرة التعلم في تحصيل بعض المفاهيم العلمية وتنمية التفكير الاستدلالي وبقاء أثر التعلم لدى تلميذات الصف الثامن بالتعليم الأساسي
بواسطة: أحمد، آمال سعد سيد منشور: (2009) -
أثر إستخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي و تنمية بعض المهارات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: بشندي، خالد محمد احمد منشور: (2011) -
أثر استخدام دائرة التعلم في تدريس المفاهيم العلمية المتضمنة بموضوع الضوء لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: تمام، تمام إسماعيل منشور: (1996) -
أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل وتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عفيفي، أحمد محمود أحمد منشور: (2008) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2017)
