ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الأسلوب المتسلسل...>الوصف

تأثير استخدام الأسلوب المتسلسل في تعلم فعالية الوثب الطويل للطلاب

المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، جعفر حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 5, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 278 - 294
DOI: 10.33984/0904-005-002-013
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 420662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النشاط الرياضي | الألعاب الرياضية | ألعاب القوى | الطلاب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: تعد فعالية الوثب الطويل إحدى أهم فعاليات ألعاب القوى التي لاقت اهتمامًا كبيرًا في الآونة الأخيرة تجلى في تحطيم الأرقام العالمية لهذه الفعالية من خلال تطوير مستوى أدائها بشكل مستمر نتيجة البحوث والدراسات العلمية المرتبطة بهذه الفعالية. يهدف البحث إلى: 1- معرفة تأثير استخدام الأسلوب المتسلسل في تعلم مرحلتي الارتقاء وأداء حركة المشي أثناء مرحلة الطيران لفعالية الوثب الطويل للطلاب. 2- معرفة أفضلية الفروق في التأثير للأسلوب المتسلسل والأسلوب المتبع من قبل المدرسين الآخرين في تعلم مرحلتي الارتقاء وأداء حركة المشي أثناء الطيران لفعالية الوثب الطويل للطلاب. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته مشكلة وأهداف البحث. وتكونت عينة البحث (12) طالبًا من طلاب الصف الرابع بمعهد التربية الرياضية بخانقين للعام الدراسي 2011 – 2012. وتوصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية: 1- هناك تطورًا واضحًا للمجموعة التجريبية في الاختبارات المهارية أما المجموعة الضابطة فتميزت بوجود فروق معنوية وبمستوى تطور بسيط بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي في الاختبارات المهارية مقارنة مع المجموعة التجريبية. 2- امتازت المجموعتان التجريبية والضابطة بفروق معنوية بين نتائج الاختبارين البعديين ولصالح المجموعة التجريبية في الاختبارات المهارية المستخدمة في البحث. \

The effectiveness of the long jump is one of the most important athletics events attracted significant interest recently manifested in breaking world records for the event through the development of their performance on an ongoing basis as a result of research and scientific studies associated with this event. The research aims to: 1 - find out the effect of using the sequential method in learning and improving the performance of the two phases of the movement of walking during the flight phase of the effectiveness of the long jump for the students. 2 - know the differences in the impact of preference for the sequential method and the method used by other teachers to learn and improve the performance of the two phases of the movement of walking during the flight of the effectiveness of the long jump for the students. The researcher used the experimental method suitability for a problem and research objectives. The sample of research (12) students from fourth grade students at the Institute of Physical Education Boukhanqan for the academic year 2011 to 2012. The researcher reached the following conclusions: 1 - There is a clear evolution of the experimental group in tests of skill while the control group marked by the presence of significant differences and the level of development between the results of a simple pre and post tests in tests of skill, compared with the experimental group. 2 characterized by experimental and control groups significant differences between the results of both tests Badaan and in favor of the experimental group in tests of skill used in the research. \
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.