أثر استخدام التقويم الأصيل في تركيب البنية المعرفية وتنمية الفهم العميق ، ومفهوم الذات لدى معلم العلوم أثناء إعداده
| المصدر: | المؤتمر العلمي العاشر - التربية العلمية - تحديات الحاضر ورؤى المستقبل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | لطف الله، نادية سمعان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الإسماعيلية |
| رقم المؤتمر: | 10 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للتربية العلمية - كلية التربية - جامعة عين شمس |
| الشهر: | يوليو - أغسطس |
| الصفحات: | 595 - 640 |
| رقم MD: | 42228 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
383
عناصر مشابهة
-
تنمية مهارات ما وراء المعرفة وأثرها في التحصيل وانتقال أثر التعلم لدى الطالب المعلم خلال مادة طرق تدريس العلوم
بواسطة: لطف الله، نادية سمعان منشور: (2002) -
برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفكير التأملي ومستوياته لدى الطالب معلم العلوم
بواسطة: لطف الله، نادية سمعان منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية " فكر زاوج شارك " في التحصيل والتفكير الابتكاري ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المعاقين بصرياً
بواسطة: لطف الله، نادية سمعان منشور: (2005) -
رؤى تربوية حول إعداد المعلم وتوحيد مصادر إعداده
بواسطة: عبدالجواد، عبدالله السيد منشور: (2000) -
معلم العلوم - الأحياء إعداده - تطوير معارفه ومهاراته - تقويم أدائه
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (1992)
