| LEADER |
04136nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1070417 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزيداني، أحمد بن محمد حسين
|g Al Zaidani, Ahmed bin Mohamed Hussein
|e مؤلف
|9 116238
|
| 245 |
|
|
|a عوامل ما وراء المعرفة و علاقتها بالاضطرابات الانفعالية و بالعصابية :
|b دراسة في التركيب العاملي و الصدق التكويني لمقياس ما وراء المعرفة - 30
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2012
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 364
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a صمم مقياس ما وراء المعرفة -٣٠ بهدف تقييم الفروق الفردية في الاعتقادات الايجابية والسلبية نحو الهم، والأفكار الاقتحامية، والمراقبة، وأحكام الفاعلية المعرفية- التي تعتبر مظاهر مهمة في نموذج ما وراء المعرفية للاضطرابات النفسية- وتعد الدراسة الحالية محاولة أولية لبلورة مفهوم ما وراء المعرفة في سياق الأمراض النفسية في المجتمع السعودي، وقد أجريت، هذه الدراسة على عينة مكونة من ٢١٠ طالب وطالبه في المستوى الجامعي تتراوح أعمارهم ما بين ١9-21 سنة، طبق عليهم مقياس ما وراء المعرفة -٣٠ ، ومقياس المستشفى للقلق والاكتئاب، ومقياس للعصابية . النتائج بينت أن مقياس ما وراء المعرفة -٣٠ وسيلة اقتصادية ذات معايير سيكومترية مقبولة وموثقة في المجتمع السعودي- تأكد صلاحيتها من خلال تأكيدها على وجود عوامل ما وراء المعرفة التي اقترحتها النسخة الأصلية للمقياس وإن كان هناك بعض الفروق البسيطة، كما كشفت النتائج صدق المقياس التكويني حيث ارتبطت عوامله كل من القلق والاكتئاب والعصابية وهو ما يدعم الفرض أو المفهوم النظري الذي على أساسه تم بناء المقياس- أيضاً النتائج بينت أنه لم توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في عوامل ما وراء المعرفة
|b The purpose of this study was to explore factor structures and Construct validity of Metacognitions questionnaire-30 in Saudi Arabia samples. The study also aimed at examined the Gender differences in Metacognitions Factors. This study conducted on 210 university students (120 males/90 females), completed standardized measures of Metacognitions Questionnaire-30, The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) and neuroticism Scale. The results indicated that Exploratory factor analysis supported a five- factor structure. The MCQ-30 showed good internal consistency and Construct validity. Positive relationships between Metacognitions and measures of The Hospital Anxiety and Depression Scale and neuroticism Scale provided further support for the Construct validity of the measure and the Metacognitive theory. Overall, None of the Gender differences emerged as significant
|
| 555 |
|
|
|a 714615
|a 810503
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعات السعودية
|a الاختبارات و المقاييس النفسية
|a الفروق الفردية
|a علم النفس التربوي
|a الاضطرابات النفسية
|a البناء العاملي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 002
|m مج 4, ع 2
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|t
|v 004
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-004-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 422439
|d 422439
|
