ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المؤسسات التعليمية في المحافظة على الهوية الثقافية للطفل العربي في ظل تحديات العولمة

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الثويني، يوسف بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 30, ع 114
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 13 - 51
DOI: 10.35270/0011-030-114-001
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 42277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد بدأت آثار الانبهار بالحضارة الغربية تظهر على مجتمعنا وخاصة الشباب والأطفال من خلال ابتعاد المسلمين عن دينهم وطغيان الجانب المادي على الجوانب الأخلاقية، مما أدى بالباحث إلى إجراء هذا البحث للوقوف على دور المؤسسات التعليمية في المحافظة على الهوية الثقافية للطفل العربي وبالتالي أمكن بلورة مشكلة الدراسة الحالية في السؤال الرئيسي التالي: ما دور المؤسسات التعليمية في المحافظة على الهوية الثقافية للطفل العربي في ظل تحديات العولمة؟ ولقد أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج من أهمها: • ظاهرة العولمة قد حدثت في الماضي وأن الغرب يسخرها من أجل فرض سياساته المختلفة ومن أهم سياسته تهميش الهوية الوطنية والثقافية كتمهيد من أجل تحقيق الأهداف الاقتصادية. • للعولمة أدوات عديدة أسهمت وتسهم في انتشارها كصندوق النقد الدولي والبنك الدولي ومنظمة التجارة العالمية والشركات المتعددة الجنسية كذلك ساعدت ثورة الاتصالات والمعلوماتية على انتشار هذه الظاهرة في الوقت الحالي. • للعولمة تأثيرات كبيرة على الموارد البشرية عن طريق التأثير على تنشئة وتنمية هذه الموارد من خلال تقليص الإنفاق على التعليم. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها: • إبراز إيجابيات الإسلام وعالميته وعدالته وحضارته وثقافته وتاريخه للمسلمين قبل غيرهم، ليستلهموا أمجادهم ويعتزوا بهويتهم. • تنشيط التفاعل والحوار الثقافي العربي مع ثقافات الأمم الأخرى وأن نثري ثقافتنا العربية الإسلامية بما نراه ينفعنا ولا يضرنا من الثقافات الكونية الأخرى، وفي الوقت نفسه نعرف تلك الثقافات العالمية بما لنا من تراث وتقاليد وقيم اجتماعية عريقة. • ضرورة التمسك التام والمحافظة الكاملة على الهوية الإسلامية المُميزة التي ينفرد بها النظام التعليمي في الدول العربية. • الحرص على إيجاد تصور إسلامي لهيكل النظام التعليمي المُستمد من مُعطيات تُراثنا الفكري الإسلامي الصحيح.

ISSN: 1319-0172
البحث عن مساعدة: 721516