أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، نجاة حسن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 127 - 159 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42309 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
505
| LEADER | 01532nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0188471 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 244853 |a شاهين، نجاة حسن أحمد |e مؤلف |q Shahin, Najah Hasan Ahmed | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2009 |g يونيه | ||
| 300 | |a 127 - 159 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 675858 |a 700605 |a 740920 |a 699993 |a 720032 |a 755116 |a 660459 |a 770934 |a 774473 |a 665896 |a 665752 |a 699966 |a 789576 | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a العلوم |a تدريس العلوم |a التفكير |a تنمية المهارات |a القدرات العقلية |a التحصيل الدراسي |a استراتيجيات التعلم |a طرق التدريس |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 002 |m مج 12, ع 2 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 012 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-012-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211817 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 42309 |d 42309 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في رفع مستوى التحصيل في الرياضيات وتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: علي، وائل عبدالله محمد منشور: (2009) -
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة (DSLM) في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، حياة علي محمد منشور: (2009) -
فعالية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تحصيل العلوم وتنمية بعض مهارات التعلم مدى الحياة والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام دائرة التعلم المصاحبة للأنشطة الإثرائية في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية أنماط التعلم والتفكير لدى كل من المتفوقين والعاديين بالصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (2000)
