ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس التذوق الجمالى لدى كلية ا...>الوصف

قياس التذوق الجمالى لدى كلية الفنون الجميلة بجامعة الموصل

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: القزاز، محفوظ محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أسامة حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 2, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 1 - 11
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 423120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التذوق الفنى | التعليم العالى | الجامعات والكليات | طلاب كلية الفنون الجميلة | جامعة الموصل | العراق | الابداع الفنى | الفنون التشكيلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: يعد التذوق الجمالي واحدا من اهم مفردات العمل الاكاديمي التخصصي لدى طلبة كلية الفنون الجميلة ولأجل توخي هذه الأهمية فقد دعت الحاجة إلى أجراء قياس موضوعي له لأجل تقديره بين الطلبة وفق متغيره (الجنس والف الدراسي). واستخدم لأجل ذلك مقياس (Graves) الشهير للتذوق الجمالي والمتضمن على (٣٢) صورة تجريبية، وقد طبق المقياس على طلبة القسم التشكيلي في كلية الفنون الجميلة بجامعة الموصل، تم التوصل إلى نتائج تدل على عدم وجود فروق ذات دلالة وفق متغير الجنس، في حين وجدت فروق ذات دلالة على مستوى الصف (الأول - الرابع) ولصالح طلبة الصف الرابع. وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى جمل من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بموضوع البحث.

The Aesthetic taste is taken to be one of the most important element of the Specialized Academic Achievement for students of College of Fine Arts. In order to achieve this importance , thus the need arises to do an Objective measurement of it to evaluate it according to the variables of sex and study stage. To achieve this aim , Graves scale has been used . This scale was famous for Aesthetic tasting , includes (32) experimental pictures . The scale has been applied on students of plastic department in college of Fine Arts at University of Mosul . The result revealed that there is no significant differences according to sex variable , while some significant differences have been found within the level ( First – Fourth ) class for the benefit of the fourth year students. In the light of these results , several relevant recommendations and suggestions have been given.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.