مفهوم تكافؤ الفرص التعليمية : معناه و معايير اكتشافه في الانظمة التعليمية

المصدر:	الفكر العربي
الناشر:	معهد الإنماء العربي
المؤلف الرئيسي:	وهبة، نخلة (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 3, ع 24
محكمة:	نعم
الدولة:	لبنان
التاريخ الميلادي:	1981
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	49 - 55
رقم MD:	424005
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	النظم التعليمية \| تكافؤ الفرص التعليمية \| الفرص التعليمية \| التعليم \| معايير تكافؤ الفرص \| التربية و التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

100

LEADER	01001nam a22002057a 4500
001	1072701
041		\|a ara
044		\|b لبنان
100		\|9 332693 \|a وهبة، نخلة \|e مؤلف
245		\|a مفهوم تكافؤ الفرص التعليمية : معناه و معايير اكتشافه في الانظمة التعليمية
260		\|b معهد الإنماء العربي \|c 1981 \|g ديسمبر
300		\|a 49 - 55
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 20631
653		\|a النظم التعليمية \|a تكافؤ الفرص التعليمية \|a الفرص التعليمية \|a التعليم \|a معايير تكافؤ الفرص \|a التربية و التعليم
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 003 \|e Alfikr Alarabi \|l 024 \|m مج 3, ع 24 \|o 0852 \|s الفكر العربي \|v 003
856		\|u 0852-003-024-003.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 32654021 \|a HumanIndex \|d 2014-06-17
999		\|c 424005 \|d 424005